Questo spazio nasce per integrare le informazioni già presenti sul sito web con lo scopo di sensibilizzare e formare Docenti e Ricercatori. L'attenzione è rivolta in particolare al diritto allo studio, alle pari opportunità e alla completa inclusione di studentesse e studenti con disabilità, Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o Bisogni Educativi Speciali (BES). L'intento è guidare Docenti e Ricercatori suggerendo metodologie più efficaci per garantire a tutti gli studenti e le studentesse una piena accessibilità e partecipazione alla vita accademica.Si ricorda che, il docente universitario è l'esperto della disciplina, pertanto è colui che decide di concedere o meno le misure compensative e dispensative richieste dagli studenti e studentesse con disabilità e/o con DSA (se ricevute almeno 15 giorni prima della data prevista per l'esame), lavorando in stretta sinergia e collaborazione con i servizi specializzati di Ateneo. Qualora non dovesse accordare eventuali misure è tenuto a giustificare tale scelta.Dovere del docente è, comunque, quello di rispondere allo studente con disabilità e/o con DSA, una volta contattato per la richiesta di misure. Per dubbi o richieste di chiarimenti il Docente si potrà rivolgere al Referente di Dipartimento per la disabilità e i DSA o direttamente al Settore Diritto allo Studio, Tutorato e Disabilità. Linee guida di Ateneo per i docenti a favore delle studentesse e degli studenti con DSA Linee guida di Ateneo per i docenti a favore delle studentesse e degli studenti con Disabilità Linee guida per studenti con disabilità e DSA. Conferenza dei Rettori delle Università Italiane (CNUDD, 2024) BES in ambito universitario