DIGITAL MARKETING

Per accedere al Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing sono richiesti:
1. il possesso dei requisiti curriculari;
2. un’adeguata preparazione personale;
3. una conoscenza della lingua inglese almeno di livello B2.
Le domande di immatricolazione, presentate online, sono esaminate dalla Commissione di pre-valutazione del Dipartimento di Economia Aziendale, che verifica la carriera del candidato e, quando necessario, i programmi degli insegnamenti sostenuti.
Requisiti curriculari
È necessario possedere una laurea di primo livello o un titolo estero riconosciuto idoneo. In base alla coerenza del percorso precedente con le aree economico-aziendale, economica e quantitativo-informatica della classe LM-77, i candidati sono distinti in tre gruppi.
Gruppo A – Requisiti pienamente soddisfatti
Rientrano nel Gruppo A i laureati nelle classi:
• L-16 – Scienze dell’amministrazione e dell’organizzazione;
• L-18 – Scienze dell’economia e della gestione aziendale;
• L-33 – Scienze economiche.
Sono inclusi anche i titolari di lauree LM-56, LM-77, 64/S e 84/S, di lauree quadriennali del vecchio ordinamento in Economia e di corrispondenti titoli esteri riconosciuti idonei. Per questi candidati i requisiti curriculari si considerano soddisfatti.
Gruppo B – Requisiti parzialmente soddisfatti
Rientrano nel Gruppo B i laureati nelle classi:
• L-11 – Lingue e culture moderne;
• L-12 – Mediazione linguistica;
• L-15 – Scienze del turismo;
• L-20 – Scienze della comunicazione;
• L-24 – Scienze e tecniche psicologiche.
L’ammissione richiede almeno 18 CFU nei settori indicati dal Regolamento didattico, così distribuiti:
• almeno 6 CFU nell’area economico-aziendale;
• almeno 6 CFU nell’area quantitativo-informatica;
• i restanti 6 CFU nell’area economica e/o quantitativo-informatica.
Gruppo C – Requisiti da integrare in misura significativa
Rientrano nel Gruppo C i laureati in classi diverse da quelle comprese nei Gruppi A e B. Sono richiesti almeno 48 CFU, così distribuiti:
• 24 CFU nell’area economico-aziendale;
• 12 CFU nell’area economica;
• 12 CFU nell’area quantitativo-informatica.
I settori scientifico-disciplinari validi per ciascuna area sono specificati nel Regolamento didattico del Corso di Studio.
Gli eventuali crediti mancanti possono essere acquisiti, prima dell’immatricolazione, mediante corsi singoli o altre attività formative riconosciute dall’Ateneo. Non è possibile immatricolarsi con debiti formativi curriculari.
Preparazione personale
Il possesso dei requisiti curriculari consente di accedere alla verifica della preparazione personale, ma non ne determina automaticamente il superamento. La verifica, obbligatoria per tutti i candidati, riguarda le conoscenze di base nelle aree aziendale e statistico-matematica e si svolge secondo le modalità definite dal Regolamento didattico.
Conoscenza della lingua inglese
È richiesta una conoscenza scritta e orale della lingua inglese almeno di livello B2, adeguata alla partecipazione alle attività didattiche e alla comprensione dei materiali scientifici. Anche questo requisito è verificato secondo le modalità previste dal Regolamento didattico.

Per accedere al Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing sono richiesti:
1. il possesso dei requisiti curriculari;
2. un’adeguata preparazione personale;
3. una conoscenza della lingua inglese almeno di livello B2.
Le domande di immatricolazione, presentate online, sono esaminate dalla Commissione di pre-valutazione del Dipartimento di Economia Aziendale, che verifica la carriera del candidato e, quando necessario, i programmi degli insegnamenti sostenuti.
Requisiti curriculari
È necessario possedere una laurea di primo livello o un titolo estero riconosciuto idoneo. In base alla coerenza del percorso precedente con le aree economico-aziendale, economica e quantitativo-informatica della classe LM-77, i candidati sono distinti in tre gruppi.
Gruppo A – Requisiti pienamente soddisfatti
Rientrano nel Gruppo A i laureati nelle classi:
• L-16 – Scienze dell’amministrazione e dell’organizzazione;
• L-18 – Scienze dell’economia e della gestione aziendale;
• L-33 – Scienze economiche.
Sono inclusi anche i titolari di lauree LM-56, LM-77, 64/S e 84/S, di lauree quadriennali del vecchio ordinamento in Economia e di corrispondenti titoli esteri riconosciuti idonei. Per questi candidati i requisiti curriculari si considerano soddisfatti.
Gruppo B – Requisiti parzialmente soddisfatti
Rientrano nel Gruppo B i laureati nelle classi:
• L-11 – Lingue e culture moderne;
• L-12 – Mediazione linguistica;
• L-15 – Scienze del turismo;
• L-20 – Scienze della comunicazione;
• L-24 – Scienze e tecniche psicologiche.
L’ammissione richiede almeno 18 CFU nei settori indicati dal Regolamento didattico, così distribuiti:
• almeno 6 CFU nell’area economico-aziendale;
• almeno 6 CFU nell’area quantitativo-informatica;
• i restanti 6 CFU nell’area economica e/o quantitativo-informatica.
Gruppo C – Requisiti da integrare in misura significativa
Rientrano nel Gruppo C i laureati in classi diverse da quelle comprese nei Gruppi A e B. Sono richiesti almeno 48 CFU, così distribuiti:
• 24 CFU nell’area economico-aziendale;
• 12 CFU nell’area economica;
• 12 CFU nell’area quantitativo-informatica.
I settori scientifico-disciplinari validi per ciascuna area sono specificati nel Regolamento didattico del Corso di Studio.
Gli eventuali crediti mancanti possono essere acquisiti, prima dell’immatricolazione, mediante corsi singoli o altre attività formative riconosciute dall’Ateneo. Non è possibile immatricolarsi con debiti formativi curriculari.
Preparazione personale
Il possesso dei requisiti curriculari consente di accedere alla verifica della preparazione personale, ma non ne determina automaticamente il superamento. La verifica, obbligatoria per tutti i candidati, riguarda le conoscenze di base nelle aree aziendale e statistico-matematica e si svolge secondo le modalità definite dal Regolamento didattico.
Conoscenza della lingua inglese
È richiesta una conoscenza scritta e orale della lingua inglese almeno di livello B2, adeguata alla partecipazione alle attività didattiche e alla comprensione dei materiali scientifici. Anche questo requisito è verificato secondo le modalità previste dal Regolamento didattico.

Obiettivi formativi e prospettive professionali
Una formazione integrata per il marketing digitale
Il Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing forma professionisti capaci di comprendere i mercati digitali, progettare strategie di marketing e valutarne concretamente i risultati.
Il percorso integra competenze manageriali, economiche, quantitative, informatiche e giuridiche. L’obiettivo non è soltanto insegnare l’uso di strumenti destinati a evolvere rapidamente, ma fornire un metodo per interpretare i cambiamenti, trasformare i dati in decisioni e governare in modo consapevole i processi di marketing.
Lo studente impara così a collegare strategia, tecnologia, creatività e misurazione delle performance, mantenendo una visione unitaria del rapporto tra impresa, mercato e consumatore.
Le quattro aree della formazione
Economia e mercati digitali
L’area economica consente di comprendere:
• il funzionamento dei mercati tradizionali e digitali;
• le diverse forme di concorrenza;
• il comportamento strategico delle imprese;
• gli effetti dell’integrazione tra canali fisici e digitali.
Lo studente acquisisce gli strumenti necessari per interpretare il contesto competitivo nel quale si collocano le decisioni di marketing.
Strategia e gestione aziendale
L’area aziendale approfondisce le dimensioni strategiche, organizzative e operative del marketing digitale. Particolare attenzione è dedicata a:
• pianificazione delle strategie di marketing;
• innovazione e cambiamento organizzativo;
• gestione integrata della comunicazione;
• progettazione della proposta di valore;
• coordinamento dei canali online e offline;
• monitoraggio degli obiettivi e degli indicatori di performance.
L’analisi non riguarda soltanto le opportunità offerte dalla trasformazione digitale, ma anche le sue criticità organizzative, economiche ed etiche.
Dati, analytics e tecnologie
L’area quantitativo-informatica sviluppa le competenze necessarie per raccogliere, analizzare e interpretare i dati di mercato. Gli studenti imparano a:
• svolgere analisi descrittive e predittive;
• individuare tendenze e comportamenti rilevanti;
• interpretare dati provenienti da diverse fonti;
• monitorare performance, sentiment e reputazione del brand;
• utilizzare strumenti statistici, informatici e di data mining;
• tradurre i risultati delle analisi in indicazioni operative.
Il dato viene quindi considerato non come un risultato isolato, ma come una risorsa a supporto delle decisioni.
Regole e responsabilità
L’area giuridica fornisce le conoscenze necessarie per comprendere le principali norme che regolano tecnologie, dati, mercati e processi di innovazione.
Questa preparazione completa la formazione economico-manageriale e permette di valutare le decisioni di marketing anche sotto il profilo della conformità normativa e della responsabilità verso utenti e stakeholder.
Che cosa saprà fare il laureato
Al termine del percorso, il laureato sarà in grado di:
1. analizzare mercati, concorrenti e comportamenti dei consumatori;
2. progettare strategie di marketing coerenti con gli obiettivi aziendali;
3. integrare canali digitali e tradizionali in una prospettiva omnicanale;
4. utilizzare dati e indicatori per sostenere le decisioni e migliorare le performance;
5. condurre analisi di sentiment e brand reputation;
6. progettare e gestire campagne di advertising online, coordinandone contenuti, tecnologie, operatività e budget;
7. pianificare attività di vendita attraverso strumenti e canali digitali;
8. predisporre report, briefing e business plan;
9. collaborare con professionalità differenti, tra cui manager, creativi, analisti dei dati, informatici ed esperti di specifici settori;
10. valutare le implicazioni economiche, sociali, giuridiche ed etiche delle decisioni assunte.
Dalla conoscenza alla capacità di decidere
La preparazione teorica viene sviluppata attraverso casi aziendali, progetti, esercitazioni, seminari e lavori di gruppo. Gli studenti sono chiamati ad applicare modelli e strumenti a problemi concreti, interpretare informazioni anche incomplete e motivare le proprie decisioni.
Il percorso sviluppa cinque competenze fondamentali:
• comprendere i fenomeni economici e aziendali;
• applicare conoscenze e strumenti a situazioni reali;
• formulare valutazioni autonome e responsabili;
• comunicare strategie, risultati e soluzioni a interlocutori diversi;
• aggiornare nel tempo le proprie competenze.
Le conoscenze e le capacità acquisite sono verificate attraverso esami, lavori individuali e di gruppo, presentazioni, seminari e prova finale.
Un collegamento diretto con il lavoro
Il Corso mantiene una stretta relazione con imprese, professionisti e organizzazioni. L’analisi di casi reali e delle pratiche emergenti permette di confrontare costantemente i contenuti scientifici con le esigenze del mercato.
Il percorso comprende inoltre un tirocinio obbligatorio e la prova finale. Queste attività consentono allo studente di approfondire un problema concreto, applicare le competenze acquisite e avviare già durante gli studi la transizione dall’università al lavoro.
Prospettive professionali
La formazione prepara a operare nelle funzioni di marketing, comunicazione, analisi e sviluppo commerciale di imprese, agenzie, società di consulenza, istituzioni e organizzazioni attive nei mercati digitali.
Il laureato può contribuire, con differenti livelli di responsabilità, alla:
• definizione delle strategie di marketing digitale;
• gestione di campagne, contenuti e canali online;
• analisi dei dati e delle performance;
• gestione della relazione con clienti e utenti;
• costruzione e tutela della reputazione del brand;
• progettazione di attività di vendita ed esperienze omnicanale;
• valutazione e introduzione di tecnologie a supporto del marketing;
• coordinazione di progetti e gruppi interdisciplinari.
La preparazione acquisita consente anche di proseguire il percorso attraverso attività di ricerca, formazione avanzata e specializzazione professionale.

Orientamento e tutorato durante il percorso
Un supporto continuativo
L’orientamento non si conclude con l’immatricolazione. Durante l’intero percorso, gli studenti possono ricevere assistenza per organizzare gli studi, scegliere gli insegnamenti opzionali, affrontare eventuali difficoltà e individuare le opportunità più coerenti con i propri obiettivi.
Il servizio è coordinato dal professor Luca Ianni e si avvale della collaborazione dei docenti e dei tutor di potenziamento del Dipartimento.
I principali servizi disponibili
Tutorato del Corso
Il docente referente accompagna gli studenti nelle scelte relative al piano di studi, agli insegnamenti opzionali e alle attività integrative.
Tutorato di potenziamento
Dottorandi e studenti magistrali selezionati offrono supporto allo studio, con particolare attenzione agli studenti internazionali, lavoratori, fuori corso o con disabilità.
Ricevimento dei docenti
I docenti forniscono chiarimenti sui programmi e sui contenuti degli insegnamenti e aiutano gli studenti a individuare metodi di studio adeguati.
Piattaforma e-learning
Gli studenti, compresi i non frequentanti e i lavoratori, possono accedere a materiali didattici, informazioni sugli insegnamenti e strumenti di autovalutazione.
Sportello SOS Studenti
Lo sportello offre assistenza, anche a distanza, su tasse, scadenze, organizzazione della didattica, mobilità Erasmus e scelta del percorso formativo.
Informazioni online
Video e materiali informativi sono disponibili sul sito del Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing.
Ascolto e miglioramento continuo
Il Corso monitora l’andamento delle carriere per individuare tempestivamente ritardi o difficoltà e attivare, quando necessario, interventi di recupero e sostegno.
Il Presidente del Corso raccoglie inoltre segnalazioni e reclami e incontra periodicamente i rappresentanti degli studenti. Le osservazioni ricevute contribuiscono al miglioramento dell’offerta formativa, con particolare attenzione alla dimensione applicativa degli insegnamenti, all’utilizzo di software di analytics e allo sviluppo delle opportunità internazionali.

Mobilità internazionale
Un’esperienza formativa, non una semplice permanenza all’estero
Il Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing considera la mobilità internazionale parte integrante della formazione. Confrontarsi con mercati, culture, sistemi universitari e contesti professionali differenti permette infatti di sviluppare competenze decisive per operare nel marketing digitale: capacità di adattamento, visione internazionale, autonomia, conoscenza linguistica e comprensione dei comportamenti dei consumatori.
L’obiettivo è offrire agli studenti non una generica esperienza all’estero, ma un percorso coerente con gli studi, riconoscibile nella carriera universitaria e utile alla futura crescita professionale.
Le opportunità disponibili
Attraverso il programma Erasmus+ e gli accordi internazionali dell’Ateneo e del Dipartimento di Economia Aziendale, gli studenti possono frequentare università partner con insegnamenti riconducibili a diversi ambiti:
• economia e gestione d’impresa;
• marketing e comunicazione;
• management;
• analisi dei dati e statistica;
• tecnologie dell’informazione e della comunicazione;
• scienze sociali e comportamentali;
• turismo e mercati internazionali.
La varietà delle destinazioni riflette la natura multidisciplinare del Digital Marketing e consente a ciascuno studente di costruire un’esperienza coerente con i propri interessi: strategia, comunicazione, consumer behaviour, tecnologie digitali o marketing analytics.
Agli accordi Erasmus+ si affiancano convenzioni con istituzioni extraeuropee, tra cui la University of Alabama at Birmingham, la University of Baltimore, la University of Nicosia, il Nazareth College e il “John D. Calandra” Italian American Institute del Queens College/CUNY.
Come si costruisce il percorso di studio all’estero
La scelta della destinazione viene accompagnata da un’attività di orientamento finalizzata a verificare:
1. la coerenza dell’offerta formativa dell’università ospitante;
2. la corrispondenza tra gli insegnamenti esteri e il percorso in Digital Marketing;
3. la possibilità di ottenere il pieno riconoscimento dei crediti;
4. la sostenibilità complessiva del piano di studio.
Prima della partenza, lo studente predispone il Learning Agreement, nel quale sono indicati gli insegnamenti da frequentare all’estero e le corrispondenti attività formative del proprio Corso di Studio. Il documento viene approvato preventivamente, assicurando chiarezza sul successivo riconoscimento degli esami.
Al rientro, le attività sostenute presso l’università ospitante vengono registrate sulla base del Transcript of Records. I voti sono convertiti secondo la tabella ECTS adottata dall’Ateneo.
La mobilità diventa così una componente effettiva della carriera universitaria, senza interrompere la regolarità del percorso.
Orientamento e assistenza
Gli studenti sono accompagnati prima, durante e dopo l’esperienza internazionale.
Il supporto comprende:
• consulenza nella scelta della sede;
• assistenza nella predisposizione del Learning Agreement;
• indicazioni sul riconoscimento degli esami;
• referenti accademici presso l’università di provenienza e quella ospitante;
• corsi di preparazione linguistica organizzati dall’Ateneo;
• assistenza dell’Erasmus Student Network di Chieti-Pescara;
• supporto specifico per le convenzioni extraeuropee.
La preparazione linguistica prevede corsi di 40 ore in diverse lingue, tra cui inglese, francese, tedesco, spagnolo, portoghese, russo e serbo-croato.
Erasmus Day e informazioni operative
Ogni anno vengono organizzati gli Erasmus Day, incontri dedicati alla presentazione:
• del programma Erasmus+;
• delle sedi disponibili;
• dei percorsi di studio compatibili;
• delle modalità di partecipazione al bando;
• delle procedure per il riconoscimento dei crediti.
La pagina del Corso dedicata alla mobilità internazionale mette inoltre a disposizione il vademecum operativo, la tabella di conversione dei voti, l’elenco delle destinazioni maggiormente coerenti con le discipline economico-aziendali, i contatti del Settore Rapporti internazionali e la Survival Guide.
Una governance dedicata
La mobilità internazionale è coordinata dalla Commissione Relazioni internazionali del Dipartimento di Economia Aziendale, composta dal professor Stefano Za e dal professor Gianluca Antonucci.
Il professor Gianluca Antonucci è anche delegato Erasmus e referente per i Corsi di Studio triennali e magistrali del Dipartimento.
L’apertura internazionale è ulteriormente rafforzata dal progetto INGENIUM, per il quale il professor Armando Della Porta è delegato del Dipartimento. La rete riunisce dieci università europee e amplia le opportunità di collaborazione didattica, progettuale e formativa.
A queste iniziative si aggiunge il contributo di visiting professor e docenti provenienti da istituzioni estere, che portano l’esperienza internazionale direttamente nelle attività del Corso.
Partecipazione e attrattività internazionale
I dati più recenti mostrano una mobilità ancora contenuta, ma in evoluzione:
• gli studenti in uscita sono stati 3, rispetto ai 5 del periodo precedente;
• gli studenti internazionali in ingresso sono aumentati da 1 a 5.
La crescita degli studenti incoming segnala una maggiore capacità attrattiva del Dipartimento e del Corso. La riduzione degli outgoing indica invece la necessità di rendere le opportunità disponibili più riconoscibili, accessibili e facilmente integrabili nei piani di studio.
Gli obiettivi di miglioramento
Il Corso intende rafforzare la mobilità internazionale attraverso:
• la ricognizione periodica degli accordi attivi;
• l’individuazione delle sedi maggiormente coerenti con il Digital Marketing;
• un migliore allineamento tra insegnamenti esteri e piano di studi;
• procedure più chiare per il riconoscimento dei crediti;
• un orientamento più personalizzato;
• la valorizzazione delle opportunità offerte da INGENIUM;
• il potenziamento delle collaborazioni didattiche con docenti e università straniere.
La finalità è ridurre gli ostacoli organizzativi e aiutare un numero crescente di studenti a costruire un’esperienza internazionale realmente utile.
Il valore della mobilità
Studiare all’estero significa imparare a osservare mercati e consumatori da prospettive differenti, lavorare in contesti multiculturali e sviluppare una maggiore autonomia.
Per il Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing, la mobilità internazionale non rappresenta quindi soltanto un’opportunità individuale. È uno strumento per rafforzare la qualità della formazione, l’apertura europea del percorso e la capacità dei laureati di operare in mercati sempre più interconnessi.

Tirocini e stage
Referente amministrativa: Sig.ra Maela Venanzi
E-mail: [email protected]
Un collegamento concreto con il mondo del lavoro
Il Corso di Laurea Magistrale in Digital Marketing considera tirocini e stage una parte qualificante del percorso formativo. Queste esperienze consentono agli studenti di applicare le competenze acquisite, conoscere da vicino organizzazioni e professioni e sviluppare capacità coerenti con i propri obiettivi professionali.
Una rete di oltre 400 organizzazioni
A dicembre 2024 il Dipartimento disponeva di oltre 400 convenzioni attive con aziende, studi professionali, enti pubblici e associazioni di categoria, presenti su tutto il territorio nazionale e, in alcuni casi, anche all’estero.
Tra le organizzazioni convenzionate figurano, a titolo esemplificativo, Fater, Mediass, Confindustria Medio Adriatico, Top Solution, Carlo Maresca, Honda Italia, Gruppo Aran, Pomilio Blumm, Tangoo, Diskover, Maglificio Gran Sasso, Orange Lab, Innovalley, BGSA e numerose startup digitali.
La varietà delle sedi permette agli studenti di scegliere esperienze in linea con i diversi ambiti del Digital Marketing, dalla comunicazione alla gestione aziendale, dall’analisi dei dati all’innovazione digitale.
Le opportunità disponibili
Il regolamento didattico prevede diverse tipologie di esperienza:
• tirocini curriculari, inseriti nel piano di studi e finalizzati all’acquisizione di CFU;
• tirocini all’estero, presso organizzazioni e istituzioni internazionali;
• tirocini non curriculari, non collegati al riconoscimento di CFU, ma utili per sviluppare tesi in collaborazione con le aziende o approfondire specifici interessi professionali;
• tirocini post-lauream, promossi dall’Ateneo per sostenere l’orientamento professionale e l’occupabilità dei laureati nell’ambito del programma S.T.A.R.T..
Un percorso accompagnato
Gli studenti sono seguiti dai docenti e dall’Ufficio tirocini del Dipartimento in tutte le principali fasi dell’esperienza:
• individuazione della sede ospitante;
• definizione del progetto formativo e del project work;
• attivazione della convenzione e gestione della documentazione;
• monitoraggio delle attività;
• valutazione finale dell’esperienza.
Un’importante occasione di incontro con il mondo professionale è il Career Day, durante il quale le aziende presentano opportunità di tirocinio, stage e inserimento lavorativo e svolgono colloqui conoscitivi con gli studenti.
Tutte le informazioni e la documentazione necessarie per attivare e gestire il tirocinio sono disponibili nella sezione dedicata del sito del Dipartimento.
I risultati del 2024
Nel 2024 gli studenti del Dipartimento che hanno svolto un tirocinio sono stati 55, rispetto ai 22 del 2023. Il dato evidenzia una crescita significativa della partecipazione.
Indicatore Risultato 2024
Studenti coinvolti in un tirocinio 55
Soddisfazione complessiva 4,7 su 5
Coerenza tra preparazione e mansioni svolte 4,4 su 5
Proposte di prolungamento del tirocinio 6
Possibilità di contratto di lavoro 6
La soddisfazione complessiva si conferma molto elevata e stabile rispetto al 2023. Gli aspetti maggiormente apprezzati riguardano la disponibilità e il supporto del tutor aziendale, nonché la possibilità di acquisire nuove conoscenze professionali coerenti con il percorso di studi.
La valutazione relativa all’adeguatezza delle competenze teoriche e pratiche rispetto alle mansioni svolte si attesta su 4,4 su 5: un risultato positivo, che offre anche indicazioni utili per rafforzare ulteriormente il collegamento tra formazione universitaria e attività professionali.
Particolarmente significativo è il possibile sviluppo occupazionale delle esperienze svolte: a 6 tirocinanti è stato proposto il prolungamento del percorso e ad altri 6 studenti è stata prospettata la possibilità di stipulare un contratto di lavoro.
Nel 2024 non sono stati invece svolti tirocini curriculari all’estero, in continuità con l’anno precedente. Il dato segnala un ambito sul quale intervenire per ampliare la partecipazione degli studenti alle opportunità internazionali.
Valutazione e miglioramento continuo
Al termine del tirocinio, lo studente, il tutor aziendale e il tutor accademico compilano apposite schede di valutazione. I risultati vengono analizzati dalla Commissione Orientamento e dalla Commissione per l’Assicurazione della Qualità, per verificare l’efficacia dell’esperienza e individuare eventuali interventi di miglioramento.
Gli esiti del monitoraggio 2024 sono stati discussi dalla Commissione AQ e dal Consiglio di Corso di Studio, con l’obiettivo di rendere i tirocini sempre più coerenti con il percorso formativo e con le competenze richieste dal mercato del lavoro.

Prova finale
La prova finale rappresenta il momento conclusivo del percorso di studi e consente allo studente di dimostrare la capacità di affrontare un tema con autonomia, rigore metodologico e consapevolezza critica.
Consiste nella redazione e nella discussione di una tesi originale, in formato cartaceo o digitale, sviluppata sotto la guida di un docente relatore. L’elaborato può essere scritto in italiano o in una lingua straniera e deve riguardare una disciplina prevista dal Corso di Laurea nella quale lo studente abbia sostenuto l’esame.

Nello sviluppo del lavoro, lo studente è chiamato a:
• definire con chiarezza il tema e gli obiettivi dell’analisi;
• svolgere un’adeguata ricerca bibliografica;
• conoscere e utilizzare in modo consapevole la letteratura di riferimento;
• selezionare i quadri teorici e gli strumenti di analisi più appropriati;
• costruire un percorso coerente, argomentato e personale;
• presentare e discutere con chiarezza i risultati raggiunti.
La valutazione finale tiene conto della qualità complessiva dell’elaborato, del contributo personale dello studente, della solidità del metodo adottato e della capacità di presentare e sostenere criticamente il proprio lavoro.
Le modalità di assegnazione, redazione, presentazione e valutazione della tesi sono disciplinate dal Regolamento della prova finale, approvato dal Consiglio del Dipartimento di Economia Aziendale.