FILOLOGIA UMANISTICA

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

LC017

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2019/2020

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in LETTERE

Percorso:

LETTERE CLASSICHE

Settore disciplinare:

FILOLOGIA DELLA LETTERATURA ITALIANA (L-FIL-LET/13)

Sede:

CHIETI

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

BIANCHI Rossella

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

162

Prerequisiti:

Nessuno

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di studi in Lettere fornendo le competenze di base per la lettura filologica dei testi con esemplificazioni basate su testi medievali e umanistici, sia in vista del possibile impiego nel campo dell’editoria, dell’archivistica di istituzioni e imprese, della comunicazione pubblicitaria, della comunicazione d’impresa e della scrittura redazionale, sia in vista della continuazione degli studi nelle lauree magistrali di orientamento umanistico.

Conoscenze

Alla fine dell’insegnamento lo studente dovrà saper illustrare il significato di storia della tradizione del testo, conoscere le regole teoriche dei principali metodi di edizione, avere familiarità con i problemi di lingua, di attribuzione e di autenticità, di ricerca delle fonti, di inquadramento storico-culturale; anche con l’ausilio di esercizi pratici, dovrà aver imparato a usare i principali strumenti del settore (bibliografie, lessici, concordanze, repertori biografici ecc.); dovrà essere in grado di leggere un'edizione critica.

Autonomia di giudizio

Lo studente dovrà comprendere il testo inserendolo nelle sue coordinate storico-culturali e dovrà giungere quindi a una sua interpretazione e valutazione di massima.

Abilità comunicative

Lo studente dovrà saper utilizzare il linguaggio tecnico filologico

Inglese:

Learning Objectives
The teaching contributes to achievement of the learning objectives of the Course in Humanities, supplying the basic skills of philological interpretation of texts, with examples based on mediaeval and humanistic texts. This in view of both further study for a master’s in the humanities field or possible employment opportunities in publishing, archiving with institutions/companies, advertising and business communications or editorial work.

Skills
At the end of the course the student should be able to illustrate the meaning of the history of the tradition of the text; know the theoretical rules of the main methods of editing; be familiar with the problems of language, of attribution and authenticity, of research of sources and of historical-cultural setting. The student will also have learnt, including through practical exercises, to use the main tools of the sector (bibliographies, lexicons, concordances, biographical repertoires etc.); the student must be capable of interpreting a critical edition.

Independence of judgement
The student must understand the text by setting it within its historical-cultural coordinates, and must then arrive at an individual interpretation and general assessment.

Communications skills
The student must be able to use the technical language of philology.

Contenuti

Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. I. Disceptationes 1 e 2 II. Disceptatio 3

Inglese:

Contents
Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. I. Disceptationes 1 e 2 II. Disceptatio 3

Programma esteso

Modulo 1 (= 6 CFU) Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. Disceptationes 1 e 2
Scritta da Poggio in forma dialogica nel 1450,
l’opera dibatte tre distinte questioni (desceptationes) che caratterizzano la cultura dell’età umanistica. In questo modulo verranno esaminate le prime due: 1 chi tra ospite e invitato debba ringraziare l’altro per un pranzo offerto e 2 se sia più nobile e utile il diritto civile o la medicina.
Testi di riferimento
P. Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci Editore 2008;

Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis, edizione critica, traduzione e commento a cura di F. Delle Donne, T. Armignacco e G. G. Visconti, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2019

Organizzazione della didattica
42 ore di lezione frontale; si prevedono inoltre 4 ore di esercitazioni sulle istituzioni della filologia umanistica.

Modulo 2 (= 3 CFU) Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. Disceptatio 3
Verrà letta e commentata la disceptatio 3: se nell’antichità i Romani usassero una sola lingua, oppure se a parlare il latino fossero anche allora solo I dotti

Testi di riferimento

Organizzazione della didattica
21 ore di lezione frontale.

Inglese:

Summary of Programme
(subdivided into the various modules where appropriate)
Module 1 (= 6 ECTS) Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. Disceptationes 1 e 2
Written in 1450, this dialogue debates three different questions (disceptationes) that characterize the culture of the Humanistic age. In this module the first two will be examined: 1 which of the two, who invited or who has been invited, should thank the other for an offered lunch; 2 whether civil law is more noble and useful than medicine.
Reference Texts
P. Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci Editore 2008;
Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis, critical edition, translation and commentary by F. Delle Donne, T. Armignacco e G. G. Visconti, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2019.

Organisation of Teaching
42 hours of teacher up front lessons, plus 4 hours of exercises on the institutions of humanistic philology.

Module 2 (= 3 ECTS) Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis. Disceptatio 3
Reading of and comment on the disceptatio 3: whether the ancient Romans used only one language, or if only learned people spoke Latin.

Reference Texts
Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis, critical edition, translation and commentary by F. Delle Donne, T. Armignacco e G. G. Visconti, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2019.

Organisation of Lessons
21 hours of teacher up front lessons.

Bibliografia consigliata

P. Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci Editore 2008;

Inglese:

Reference Texts
P. Stoppelli, Filologia della letteratura italiana, Roma, Carocci Editore 2008;

Poggio Bracciolini, Historia disceptativa tripartita convivalis, critical edition, translation and commentary by F. Delle Donne, T. Armignacco e G. G. Visconti, Firenze, SISMEL Edizioni del Galluzzo 2019.

Metodi didattici

63 ore di lezione frontale più 4 ore di esercitazioni sulle istituzioni della filologia umanistica

Teaching Methods

63 hours of teacher up front lessons, plus 4 hours of exercises on the institutions of humanistic philology.
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Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Esame orale sui contenuti del corso con voto finale in trentesimi. Verranno accertate le conoscenze riguardo alla bibliografia e agli argomenti proposti. In particolare, si terrà conto dei seguenti parametri di giudizio: conoscenza dei contenuti, senso critico, chiarezza espositiva. Il punteggio va da 1 a 30 con lode, secondo quanto segue: 1-17 insufficiente, 18-21 sufficiente, 22-24 discreto, 25-27 buono, 28-29 molto buono, 30-30 con lode eccellente. La prova di verifica nelle sessioni d’esame potrà essere in parte anticipata da prove scritte e/o orali durante lo svolgimento del corso: tali eventuali prove intermedie e le loro date verranno decise con gli studenti entro le prime due settimane del corso.

Inglese:

Learning Assessment Method
Oral exam on the entire syllabus with final marks expressed in thirtieth. Knowledge of the books listed in the bibliography and of the proposed subjects will be ascertained. In particular, the following evaluation criteria will be taken into account: knowledge of contents, critical sense, clarity of exposition. The grading scale goes from 1 to 30 with honours (cum laude): 1-17 fail, 18-21 sufficient, 22-24 fair, 25-27 good, 28-29 very good, 30-30 with honours (cum laude) excellent. The test in the exam sessions may be preceded by written and/or oral tests during the course. Any such intermediate tests and their dates will be decided with the students within the first two weeks of the course.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Primo Semestre

Contatti/Altre informazioni

Gli studenti non frequentanti sono invitati a richiedere un colloquio con il Docente prima di sostenere l’esame.
Il corso si svolgerà nel I semestre.

Inglese:

Other Information
Non-attending students are advised to request an interview with the Teacher prior to sitting the exam.
The course will be held during the 1st semester.

FILOLOGIA UMANISTICA

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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