STORIA GRECA

Attività formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

LC066

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2018/2019

Tipologia di insegnamento:

Base

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in LETTERE

Settore disciplinare:

STORIA GRECA (L-ANT/02)

Sede:

CHIETI

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

DIMAURO Elisabetta

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

162

Obiettivi formativi

L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obiettivi formativi del Corso di studi in Lettere fornendo le competenze di base per la storia greca attraverso la lettura di fonti storiografiche greche e latine, sia in vista del possibile impiego nel campo dell’editoria, dell’archivistica di istituzioni e imprese, della comunicazione pubblicitaria, della comunicazione d’impresa e della scrittura redazionale, sia in vista della continuazione degli studi nelle lauree magistrali di orientamento umanistico.
Conoscenze

Conoscenza delle dinamiche principali della storia politica, sociale ed economica del mondo greco classico e dei loro contesti cronologici.

Autonomia di giudizio
Lo studente dovrà manifestare capacità di analizzare criticamente e comparativamente i contenuti delle fonti e la loro genesi.

Abilità comunicative

Lo studente dovrà fornirne chiara ed esauriente comunicazione dimostrando versatilità nell’inquadramento storico e critico.

Inglese:

The teaching contributes to the learning objectives of the Course in Letters by supplying the basic skills for Greek history through the reading of Greek and Latin historiographic sources, with view to future employment in the field of publishing, archiving in institutions and enterprises, advertising/business communications or editorial work. Not to mention further study in the field of the humanities.

Knowledge of the main dynamics of the political, social and economic history of the classical Greek world and their chronological contexts.
Independence of Judgement
Students must manifest the ability to critically and comparatively analyse the contents of the sources and their genesis.
Communications Skills
In historical and critical framing, the student must demonstrate versatility in supplying clear and exhaustive communication.

Contenuti

Modulo istituzionale (6 CFU): 1) La storia greca dall'età micenea alla conquista romana. 2) Il dibattito sulla condizione femminile nella Grecia antica.
(3 CFU): Democrazia e antidemocrazia nelle fonti di V e IV secolo a.C.

Inglese:

Institutional module (6 ECTS): 1) Greek history from the Mycenaean age to the Roman conquest. 2) The debate on the condition of women in ancient Greece.
(3 ECTS): Democracy and anti-democracy in sources of the 5th and 4th centuries BC.

Programma esteso

Modulo istituzionale 1 (=6 CFU): Modulo di base, basato principalmente sull’analisi di una serie di passi di autori greci. Saranno presi in esame momenti salienti dello sviluppo diacronico della
storia greca, con particolare attenzione ad aspetti del dibattito politico-ideologico in Atene
tra V e IV sec. a. C. Si analizzeranno inoltre figure di donne caratterizzate da una vicinanza non puramente formale al potere e oggetto di deminutio
nella tradizione (e nella riflessione critica moderna), come Arete, Damareta, Elpinice, Aspasia, le donne di famiglia dei re spartani riformatori di III secolo a. C., ed altre.

Testi di riferimento:
- D. MUSTI, Storia greca. Linee di sviluppo dall'età micenea all'età romana, Roma-Bari, Laterza, 1994.
- U. BULTRIGHINI-E. DIMAURO (a c. di), Donne che contano nella storia greca, Lanciano, Carabba Editore 2014 (info@editricecarabba.it).

Organizzazione della didattica
42 ore di lezione frontale.

Modulo di approfondimento 2 (=3 CFU): Si analizzeranno fonti relative al dibattito ideologico nell'Atene della seconda metà del V secolo a.C., con particolare riferimento al manifesto della democrazia classica tramandato da Tucidide nel logos epitaphios, pronunciato da Pericle nel 431/0 a.C., e alle testimonianze relative all'opposizione ideologica al regime democratico.

Testi di riferimento:
- D. MUSTI, Pubblico e privato nella democrazia periclea, «Quaderni Urbinati di Cultura Classica» n. s. 20, 1985, pp. 7-17.
- U. BULTRIGHINI, «Maledetta democrazia. Studi su Crizia», Alessandria, Edizioni dell’Orso 1999 (info@ediorso.it).

Organizzazione della didattica
21 ore di lezione frontale.

Inglese:

Institutional module 1 (=6 ECTS): Basic module based mainly on analysis of a series of passages from Greek authors. Outstanding moments of diachronic development of Greek history will be examined, with special attention to aspects of the political-ideological debate in Athens between the 5th and 4th century BC. We shall also analyse the figures of women characterized by a not purely formal proximity to power and the object of loss of status in the tradition (and in modern critical reflection), such as Arete, Damareta, Elpinice, Aspasia, the family women of the Spartan reformer kings of the 3rd century BC, and others.

Reference Texts
- D. MUSTI, Storia greca. Linee di sviluppo dall'età micenea all'età romana, Roma-Bari, Laterza, 1994.
- U. BULTRIGHINI-E. DIMAURO (ed.), Donne che contano nella storia greca, Lanciano, Carabba Editore 2014 (info@editricecarabba.it).

Organisation of Teaching

42 hours of teacher up front lessons.

Further study module 2 (=3 ECTS): We shall analyse sources concerning the ideological debate in Athens in the second half of the 5th century BC, with special reference to the manifesto of classical democracy handed down by Thucydides in the epitaphios logos, delivered by Pericles in 431/0 BC, and to testimonies regarding the ideological opposition to the democratic regime.

Reference Texts:
- D. MUSTI, Pubblico e privato nella democrazia periclea, «Quaderni Urbinati di Cultura Classica» n. s. 20, 1985, pp. 7-17.
- U. BULTRIGHINI, «Maledetta democrazia. Studi su Crizia», Alessandria, Edizioni dell’Orso 1999 (info@ediorso.it).

Organisation of Teaching

21 hours of teacher up front lessons.

Bibliografia consigliata

- D. MUSTI, Storia greca. Linee di sviluppo dall'età micenea all'età romana, Roma-Bari, Laterza, 1994.
- U. BULTRIGHINI-E. DIMAURO (a c. di), Donne che contano nella storia greca, Lanciano, Carabba Editore 2014 (info@editricecarabba.it).

MODULO DI APPROFONDIMENTO (3 ECTS):
- D. MUSTI, Pubblico e privato nella democrazia periclea, «Quaderni Urbinati di Cultura Classica» n. s. 20, 1985, pp. 7-17.
- U. BULTRIGHINI, «Maledetta democrazia. Studi su Crizia », Alessandria, Edizioni dell’Orso 1999 (info@ediorso.it).

TESTO AGGIUNTIVO PER STUDENTI NON FREQUENTANTI:
- M. SCOTT, Dalla democrazia ai re. La caduta di Atene e il trionfo di Alessandro Magno, Roma-Bari, Editori Laterza, 2013.

Inglese:

INSTITUTIONAL MODULE (6 ECTS)
- D. MUSTI, Storia greca. Linee di sviluppo dall'età micenea all'età romana, Roma-Bari, Laterza, 1994.
- U. BULTRIGHINI-E. DIMAURO (eds.), Donne che contano nella storia greca, Lanciano, Carabba Editore 2014 (info@editricecarabba.it).

FURTHER STUDY MODULE (3 ECTS):
- D. MUSTI, Pubblico e privato nella democrazia periclea, «Quaderni Urbinati di Cultura Classica» n. s. 20, 1985, pp. 7-17.
- U. BULTRIGHINI, «Maledetta democrazia. Studi su Crizia», Alessandria, Edizioni dell’Orso 1999 (info@ediorso.it).

SUPPLEMENTARY TEXT FOR NON-ATTENDING STUDENTS:
- M. SCOTT, Dalla democrazia ai re. La caduta di Atene e il trionfo di Alessandro Magno, Roma-Bari, Editori Laterza, 2013.

Metodi didattici

Convenzionali.

Conventional.

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

esame orale con voto finale

Inglese:

Oral exam with final marks.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Primo Semestre

Contatti/Altre informazioni

- Ai fini della prova d'esame, sia per frequentanti sia per non frequentanti, si richiede in primo luogo la conoscenza (traduzione e commento) delle
testimonianze antiche discusse durante il corso. Il materiale relativo è contenuto nei testi adottati per la prova d'esame; eventuale materiale aggiuntivo sarà scaricabile, al termine del corso, dal sito dell'Ateneo.

- Si precisa che la capacità di tradurre le fonti dal greco e dal latino, pur particolarmente apprezzata, è considerata facoltativa.

- I testi di riferimento elencati sopra costituiscono programma d'esame per gli studenti sia frequentanti sia non frequentanti, oltre al materiale già menzionato scaricabile dal sito dell'Ateneo. Si precisa altresì che non saranno in alcun modo accettate motivazioni di presunta non reperibilità
dei testi in programma, dei quali è stata, per questo motivo, indicato anche l'indirizzo informatico dell’editore a cui eventualmente rivolgersi.

-La frequenza è altamente consigliata.

- Le fonti greche vanno lette in lingua originale e tradotte. Gli studenti che non conoscono il greco porteranno all'esame le stesse fonti tradotte
in italiano, facilmente reperibili, come già specificato nei testi in programma e sul sito di Ateneo a fine corso.

- Non sono previsti programmi alternativi per non frequentanti, i testi aggiuntivi per i non frequentanti sono specificati nel programma d'esame.

- Sono da considerarsi parte integrante del corso e materia di esame gli argomenti che saranno trattati nel corso di eventuali seminari.

- Per sostenere l'esame è obbligatorio presentarsi con le fonti.
Le lezioni avranno inizio il giorno 2 ottobre 2018.

Inglese:

-For the purposes of the exam, for both attending and non-attending students, the first requirement is knowledge (translation and comment) of the ancient testimonies discussed during the course. The relevant material is found in the texts adopted for the exam. Any additional material will be downloadable from the University website at the end of the course.

- It is pointed out that the ability to translate the Greek sources is optional but particularly appreciated.

- The above reference texts constitute the exam programme for both attending and non-attending students, together with any material downloadable from the University website. It is further pointed out that any presumed unavailability of the programme texts is unacceptable, since the publisher’s site address where they can be found is supplied.

-Attendance is highly advisable.

-The Greek and Latin sources must be read in the original and translated. Students without any Greek will sit the exam with sources translated into Italian, which are easily found, as already specified in the programme texts and on the University website at the end of the course.
-No alternative programmes are envisaged for non-attending students; supplementary texts for the latter are specified in the exam programme.

-The arguments dealt with at any seminars are to be considered an integral part of the course and the exam.

-To sit the exam you must bring the sources with you.
Lessons begin on 2nd October 2018.

STORIA GRECA

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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