STORIA DELLA FILOSOFIA II

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

FS4251

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2018/2019

Tipologia di insegnamento:

Base

Tipologia di insegnamento interclasse:

Base

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in FILOSOFIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE

Settore disciplinare:

STORIA DELLA FILOSOFIA (M-FIL/06)

Lingua:

Italiano

Sede:

CHIETI

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

FORLIVESI Marco

Ciclo:

Secondo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

114

Prerequisiti:

Si consiglia di aver già acquisito le nozioni di base fornite nell’insegnamento di Storia della Filosofia I.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

1) Obiettivi formativi.
L’insegnamento di Storia della Filosofia II ha l’obiettivo di contribuire, all’interno del corso di studio, alla formazione di una solida base in ambito storico-filosofico e critico.

2) Risultati di apprendimento attesi.
2.1) Conoscenze: conoscenza dello sviluppo della storia della filosofia medievale e rinascimentale.
2.2) Abilità: capacità di esporre le conoscenze suddette.
2.3) Autonomia di giudizio: capacità di esaminare criticamente l’evoluzione storica di questioni filosofiche; capacità di esaminare criticamente l’interazione e l’evoluzione storica di differenti prospettive culturali.

Inglese:

1) Educational objectives.
The teaching of History of Philosophy II aims to contribute, within the course of study, to a solid formation in the historical-philosophical and critical field.

2) Expected learning outcomes.
2.1) Knowledge: knowledge of the development of the history of medieval and renaissance philosophy.
2.2) Skills: the ability to expose the aforementioned knowledge.
2.3) Autonomy of judgment: the ability to critically examine the historical evolution of philosophical questions; the ability to critically examine the interaction and historical evolution of different cultural perspectives.

Contenuti

Nell’ambito dell’insegnamento di Storia della Filosofia II saranno presentati i lineamenti delle dottrine filosofiche sviluppatesi dall’interazione tra il pensiero greco e le principali religioni dell’area mediterranea nel periodo di tempo compreso tra l’età tardo-antica e la formazione della cultura rinascimentale.

Inglese:

In the context of the teaching of History of Philosophy II it will be presented the philosophical doctrines developed by the interaction between Greek thought and the main religions of the Mediterranean area in the period between the late antiquity and the formation of the renaissance culture.

Programma esteso

- Ricapitolazione della storia della filosofia tardo-antica pagana.
- Storia della filosofia tardo-antica cristiana, greca e latina.
- Storia della cultura filosofica e teologica occidentale in età carolingia e ottoniana.
- Storia della filosofia occidentale nell’XI e XII secolo.
- Storia della cultura filosofica e teologica araba dall’VIII al XII secolo.
- Storia della cultura filosofica e teologica ebraica nel medioevo.
- Il graduale ritorno dei testi della cultura classica pagana a partire dalla seconda metà del XII secolo.
- Il pensiero filosofico e teologico occidentale del XII secolo.
- Il pensiero filosofico e teologico occidentale della prima metà del XIII secolo.
- Cenni sul pensiero filosofico e teologico occidentale della seconda metà del XIII secolo.
- Cenni sul pensiero filosofico e teologico occidentale del XIV secolo.
- Cenni sul pensiero filosofico e teologico occidentale del XV secolo.

Inglese:

- Recapitulation of the history of pagan late antique philosophy.
- History of late Christian, Greek and Latin philosophy.
- History of Western philosophical and theological culture in Carolingian and Ottonian times.
- History of Western philosophy in the eleventh and twelfth centuries.
- History of the Arab philosophical and theological culture from the 8th to the 12th century.
- History of Jewish philosophical and theological culture in the Middle Ages.
- The gradual return of the texts of classical pagan culture from the second half of the twelfth century.
- The Western philosophical and theological thought of the twelfth century.
- The Western philosophical and theological thought of the first half of the thirteenth century.
- Overview of Western philosophical and theological thought of the second half of the 13th century.
- Overview of Western philosophical and theological thought of the fourteenth century.
- Overview of Western philosophical and theological thought of the fifteenth century.

Bibliografia consigliata

Il programma dell’insegnamento di Storia della Filosofia II viene distinto in programma per frequentanti e programma per non frequentanti.

Il programma per FREQUENTANTI prevede lo studio di uno o più manuali universitari dedicati allo sviluppo del pensiero dall’età tardo-antica alle soglie del rinascimento.
Ai fini della preparazione in vista della relativa verifica, sono indicati i seguenti testi (alternativi l’uno all’altro).
- Étienne GILSON, La filosofia nel Medioevo. Dalle origini patristiche alla fine del XIV secolo. Qualsiasi ristampa (es.: Milano: Rizzoli, 2011).
- Sofia VANNI ROVIGHI, Storia della filosofia medievale. Dalla patristica al secolo XIV, a cura di Pietro B. Rossi, Milano: Vita e Pensiero, 2011.
- Pietro ROSSI - Carlo Augusto VIANO, Storia della filosofia, vol. 2, Roma-Bari: Laterza, 1994.
- Altri manuali di livello universitario possono essere concordati con il docente.
Ulteriori materiali sono resi disponibili nella sezione "materiali didattici" del sito web del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative.

Il programma per NON FREQUENTANTI prevede lo studio di un manuale dedicato allo sviluppo del pensiero dall’età tardo-antica all’età moderna.
Ai fini della preparazione in vista della relativa verifica, è indicato il seguente testo.
- Costantino ESPOSITO - Pasquale PORRO, Filosofia, vol. 1 “Antica e medievale” e vol. 2 “Moderna”, Roma-Bari: Laterza, 2009 (o successive ristampe). Il vol. 1 va studiato a partire dal capitolo 7; il vol. 2 va studiato integralmente.

Inglese:

The program of History of Philosophy II is divided into a program for attending students and a program for non-attending students.

ATTENDING students are required to study one or more university handbooks dedicated to the development of the thought from the late antiquity to the threshold of the renaissance.
In order to prepare the related examination, the following texts are indicated (they are alternative to one another).
- Étienne GILSON, La filosofia nel Medioevo. Dalle origini patristiche alla fine del XIV secolo. Qualsiasi ristampa (es.: Milano: Rizzoli, 2011).
- Sofia VANNI ROVIGHI, Storia della filosofia medievale. Dalla patristica al secolo XIV, a cura di Pietro B. Rossi, Milano: Vita e Pensiero, 2011.
- Pietro ROSSI - Carlo Augusto VIANO, Storia della filosofia, vol. 2, Roma-Bari: Laterza, 1994.
- Other university level handbooks can be agreed with the teacher.
Further materials will be made available in the "materiali didattici" section of the website of the Department of Philosophical, Pedagogical and Economic-Quantitative Sciences.

NON-ATTENDING studens are required to study a manual dedicated to the development of thought from the late antiquity to the modern age.
Il programma per NON FREQUENTANTI prevede lo studio di un manuale dedicato allo sviluppo del pensiero dall’età tardo-antica all’età moderna.
In order to prepare the related examination, the following text is indicated.
- Costantino ESPOSITO - Pasquale PORRO, Filosofia, vol. 1 “Antica e medievale” and vol. 2 “Moderna”, Roma-Bari: Laterza, 2009 (or a subsequent reprint). Vol. 1 must be studied starting from ch. 7; vol. 2 must be studied in its entirety.

Metodi didattici

Lezioni frontali in aula e seminari.

Classroom lectures and seminars.

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Prova orale o prova scritta, a scelta dello studente.

Natura della prova orale.
- La prova orale può essere sostenuta dallo studente della coorte in occasione di ogni appello al quale possa legittimamente iscriversi.
- La prova orale ha la forma di domande rivolte dall’esaminatore al candidato.
- Il candidato sarà valutato su quantità e precisione delle conoscenze che ci si attende egli abbia appreso, sulla sua abilità di esporle e sulla sua capacità di esaminarne criticamente l’evoluzione storica, anche nella dimensione dell’interazione tra prospettive culturali diverse.
- La valutazione è espressa in un voto in trentesimi.
- Gli studenti in mobilità internazionale in ingresso possono sostenere la prova orale in lingua inglese.

Natura della prova scritta.
- La prova scritta può essere sostenuta dallo studente della coorte in un’unica data, che sarà comunicata a parte.
- La prova scritta ha la forma di un test a risposta multipla.
- Il candidato sarà valutato sulla sua abilità di intendere le possibili risposte fornite nel test e di scegliere quelle corrette; il test è configurato in modo tale da permettere di valutare la quantità e precisione delle conoscenze che ci si attende che lo studente abbia appreso, la sua abilità di formarsene adeguata rappresentazione nella mente e di esaminarne criticamente l’evoluzione storica, anche nella dimensione dell’interazione tra prospettive culturali diverse.
- La valutazione è espressa in un voto in trentesimi.
- Ulteriori precisazioni sulla prova scritta (requisiti di accesso, numero di domande, ambito cronologico delle domande, modalità di calcolo del voto, data e ora del prova) saranno rese disponibili nella sezione "materiali didattici" del sito web del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative.

Inglese:

Oral exam or written exam, according to the choice of the student.

Nature of the oral exam.
- The oral exam can be sustained by the student of the cohort on the occasion of every appeal to which he can legitimately enroll.
- The oral examination takes the form of questions asked by the examiner to the candidate.
- The candidate will be evaluated on the quantity and precision of the knowledge that he is expected to have learned, on his ability to expose it and on his ability to critically examine the historical evolution, also in the dimension of the interaction between different cultural perspectives.
- The evaluation is expressed in a grade out of thirty.
- Incoming students in international mobility can take the oral exam in English.

Nature of the written test.
- The written test can be sustainted by the cohort student in a single date, which will be communicated separately.
- The written test has the form of a multiple choice test.
- The candidate will be evaluated on his ability to understand the possibile answers and to choose the correst ones; the test is arranged in order to evaluate the precision and accuracy of the knowledge of the student and his capability to examine critically the historical evolution of thought, also in the dimension of the interaction between different cultural perspectives .
- The evaluation is expressed in a grade out of thirty.
- Further details on the written test, the way to calculate the final grade, date and time of the test, will be published in the "materiali didattici" section of the website of the Department of Philosophical, Pedagogical and Economic-Quantitative Sciences.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Secondo Semestre

Contatti/Altre informazioni

In occasione delle lezioni non vengono raccolte firme. La qualifica di "frequentante" o di "non frequentante" è lasciata alla libera e responsabile valutazione e decisione dello studente, che dichiarerà in sede d’esame il proprio status. Si segnala, tuttavia, che i testi del Gilson e della Vanni Rovighi sono portatori di una significativa curvatura teoretica; al fine di acquisire consapevolezza di tale aspetto del testo e di maturare una corretta metodologia storiografica, è consigliata la frequenza delle lezioni.

Il ricevimento avviene ordinariamente nei giorni e orari indicati nel documento pubblicato nel sito web del Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative. Nondimeno, si raccomanda vivamente di prenotare via email il ricevimento, esponendo al contempo sinteticamente la questione che si intende sottoporre al docente. Il docente è disponibile a concordare orari di ricevimento differenti da quelli standard.

Inglese:

No signatures are collected during the lessons. The qualification of "attending" or "not attending" student is left to the free and responsible assessment and decision of the student, who will declare his status on the occasion of the examination. It should be noted, however, that the texts of Gilson and Vanni Rovighi bear a significant theoretical bend; in order to be aware of this aspect of the texts and to develop a correct historiographic methodology, the frequency of lessons is advisable.

Receiving ordinarily takes place in the days and times indicated in the document published on the website of the Department of Philosophical, Pedagogical and Economic-Quantitative Sciences. Nonetheless, it is strongly recommended to ask for an appointment by e-mail, briefly presenting the question to be submitted to the teacher. The teacher is available to agree to reception hours different from the standard ones.

STORIA DELLA FILOSOFIA II

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A