FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

L00930

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2018/2019

Tipologia di insegnamento:

Affine/Integrativa

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in MEDIAZIONE LINGUISTICA E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

Settore disciplinare:

LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA (M-FIL/02)

Sede:

PESCARA

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

CASADIO Claudia

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

Prerequisiti:

Nessuno

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

Il corso introduce ai fondamentali temi della Filosofia della Scienza contemporanea; sono fornite nozioni di base di logica, ragionamento, problem solving, e vengono considerati i principali autori e modelli teorici.
Scopo del corso è portare lo studente a riflettere criticamente sui temi indicati (quali: oggettività, verità, analiticità, realismo, teorizzazione, sperimentazione, innovazione, modelli), sapendoli collegare alle problematiche della scienza e della tecnologia contemporanee.

Inglese:

The course intends to introduce the students to the fundamental arguments of contemporary Philosophy of Science. Basic notions of logic, reasoning and problem solving are introduced, also by considering relevant authors and theoretical models.
The course aims at allowing the students to critically reflect on the proposed subjects (e.g. objectivity, truth, analyticity, realism, theoretical assumptions, empirical observations, innovation, models), acquiring the ability to connect them to open problems of contemporary science and technology.

Contenuti

Inglese:

The course is devoted to subjects and authors of contemporary Philosophy of Science like Hempel, Popper, Kuhn, connecting them to fundamental authors in history of philosophy (Aristotle, Bacon, Locke, Leibniz, Descartes, Kant, Husserl); particular attention is paid to logical positivism or logical empiricism, by considering authors like Frege, Russell, Carnap, Wittgenstein, and the debate about realism vs. antirealism.
Aim of the course is allowing the students to critically reflect on the proposed subjects, also by means of appropriate readings, acquiring the ability to connect them to open problems of contemporary science and technology.

Programma esteso

Il corso approfondisce temi ed autori fondamentali della filosofia della scienza contemporanea quali Hempel, Popper, Khun, collegandosi ad autori e temi rilevanti di storia della filosofia (Aristotele, Bacone, Locke, Leibniz, Cartesio, Kant, Husserl); particolare attenzione è dedicata alla corrente di pensiero del neopositivismo, o empirismo, logico, considerando autori come Frege, Russell, Carnap, Wittgenstein, e il dibattito su realismo e antirealismo.
In particolare saranno affrontate le seguenti tematiche: sviluppi dal neopositivismo al dibattito contemporaneo; verificazionismo vs. falsificazionismo: ruolo dell'esperienza nella formulazione delle teorie scientifiche; rivoluzione scientifica e progresso; linguaggio della scienza vs. linguaggio naturale.
Scopo del corso è portare lo studente a riflettere criticamente sui temi indicati, anche attraverso letture appropriate, sapendoli collegare alle problematiche della scienza e della tecnologia contemporanee.

Inglese:

The course is devoted to subjects and authors of contemporary Philosophy of Science like Hempel, Popper, Kuhn, connecting them to fundamental authors in history of philosophy (Aristotle, Bacon, Locke, Leibniz, Descartes, Kant, Husserl); particular attention is paid to logical positivism or logical empiricism, by considering authors like Frege, Russell, Carnap, Wittgenstein, and the debate about realism vs. antirealism.
The following subjects will be particularly addressed: developments from logical empiricism to contemporary debate; verificationism vs. falsificationism; experience and scientific theorization; scientific revolution and progress; language of science and natural language.
Aim of the course is allowing the students to critically reflect on the proposed subjects, also by means of appropriate readings, acquiring the ability to connect them to open problems of contemporary science and technology.

Bibliografia consigliata

Gli studenti dovranno preparare un manuale e quattro saggi scelti da una antologia.
A) MANUALE:
J. Ladyman, Filosofia della scienza. Un'introduzione, Carocci, Roma.
In alternativa, gli studenti potranno scegliere il seguente manuale:
S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, Einaudi, Torino
B) QUATTRO saggi, a scelta, dalla antologia:
G. Boniolo et al. (a cura di), Filosofia della scienza. Raffaello Cortina, Milano.
In alternativa QUATTRO saggi scelti tra quelli proposti a lezione e reperibili alla piattaforma e-learning di Ateneo.

C) Per approfondimenti, si veda:
C. CASADIO, Logica, Informazione, Automazione, Prime Vie Editore, Corfinio (AQ).
Materiali e informazioni sono disponibili al sito docente: http://www.unich.it/~casadio/materiali.html#logica
Pagina su piattaforma e-learnning di Ateneo: https://elearning.unich.it/enrol/index.php?id=415

Inglese:

Students are required to study a textbook and four essays chosen from a collected book.
A) TEXTBOOK:
J. Ladyman, Filosofia della scienza. Un'introduzione, Carocci, Roma.
Alternatively:
S. Okasha, Il primo libro di filosofia della scienza, Einaudi, Torino
B) FOUR essays chosen from the book:
G. Boniolo et al. (a cura di), Filosofia della scienza. Raffaello Cortina, Milano.
Alternatively, students can choose FOUR papers from those presented during lessons and available at the University e-learning site.

C) For further readings see:
C. CASADIO, Logica, Informazione, Automazione, Prime Vie Editore, Corfinio (AQ)
Slides, papers and informations are available at the course page: http://www.unich.it/~casadio/materiali.html#logica
E-learning page: https://elearning.unich.it/enrol/index.php?id=415

Metodi didattici

La didattica consiste in lezioni frontali, integrate da diapositive e materiali on line o cartacei, suddivise in due momenti: 1) Parte generale di introduzione all'argomento del corso e ai concetti teorici indicati; testi di riferimento: manuale, diapositive e materiali predisposti dalla docente.
2) Parte monografica dedicata agli autori e al tema del nopositivismo logico e dei suoi contributi allo sviluppo della scienza; testi di riferimento: letture da opere degli autori e da saggi critici (tratti dalla antologia o forniti dalla docente).
Supporti alla didattica sono forniti al sito del corso e sulla piattaforma di e-learning di Ateneo.

Lectures will consist in presentations supported by slides and on line or paper contents, divided into two parts: 1) General introduction to the course subject and the relevant theoretical concepts; texts involved: textbook, slides and other material disposed by the teacher. 2) Monographic part, devoted to the authors and the subject of Logical Positivism, by considering its contribution to the development of science; readings: authors papers and other critical essays.
Textbooks and readings are available at the university e-learning site.

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

La verifica consiste in un test scritto e un colloquio orale. In test scritto consiste in un gruppo di domande a scelta multipla (4 opzioni) sui temi rilevanti del manuale, in base alle indicazioni presentate a lezione (vedi diapositive al sito del corso).
Il colloquio orale è dedicato alla discussione dei saggi indicati in programma e di temi rilevanti del corso al fine di verificare le capacità critico-argomentative e la chiarezza concettuale raggiunte dagli studenti.
Agli studenti viene proposto di preparare una relazione di approfondimento sui temi del corso come: teoria scientifica, verità, significato, interpretazione, modello, realismo, rapporto mente, corpo, mondo.
Il voto finale, espresso in trentesimi, è unico.
Le modalità d'esame sono le stesse per studenti frequentanti e non frequentanti.

Inglese:

The final exam consists in a written proof and an oral presentation. The written proof is a multiple choice test (4 options) concerning the basic
contents of the course. The oral part of the exam involves the discussion of the relevant papers and materials of the course. Students are invited to prepare a presentation organized with the teacher, concerning arguments such as: scientific theory, truth, meaning, interpretation, model, realism, mind, body, world relation.
The final evaluation is unique.
The exam is the same for all the students, independently from their attendance.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Primo Semestre

Contatti/Altre informazioni

e-mail docente: claudia.casadio@unich.it
== sito del corso:
http://www.unich.it/~casadio/materiali.html
== piattaforma corso in e-learning FDES:
https://elearning.unich.it/enrol/index.php?id=415

Inglese:

teacher e-mail: claudia.casadio@unich.it
== course web page:
http://www.unich.it/~casadio/materiali.html
== page e-learning FDES:
https://elearning.unich.it/enrol/index.php?id=415

FILOSOFIA DELLA SCIENZA

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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