LINGUA, MEDIAZIONE E TRADUZIONE DALL' ITALIANO ALLO SPAGNOLO E DALLO SPAGNOLO ALL'ITALIANO

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

LO869

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2020/2021

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in MEDIAZIONE LINGUISTICA E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

Percorso:

CORSO GENERICO

Settore disciplinare:

LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA (L-LIN/07)

Sede:

PESCARA

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

PICCIONI Sara

COLANTONIO CLAUDIA

Ciclo:

Annualita' Singola

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

247

Prerequisiti:

Per accedere al corso, gli studenti devono aver acquisito competenze di produzione e comprensione scritta e orale pari al livello B1 del QCER.
Per sostenere l’esame del corso è necessario aver superato l’esame di Lingua e Traduzione Spagnola (II anno).

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

Alla fine del corso gli studenti dovranno:
- aver acquisito le competenze di produzione e comprensione scritta e orale previste dal manuale del corso
- aver acquisito una consapevolezza metalinguistica relativa ai linguaggi specialistici e alla nozione di genere
- aver acquisito competenze comunicative negli ambiti specialistici di rilievo per il corso di studi (turistico, accademico, medico)
-essere in grado di tradurre un testo di divulgazione medica dallo spagnolo all’italiano
- aver acquisito la competenza traduttiva, in particolare riferimento a: individuazione e soluzione di problemi posti da tipologia testuale, genere, campo e trasferimento di contenuti culturali
- aver acquisito le competenze di base nella documentazione a fini traduttivi in ambito medico
- aver acquisito le nozioni teoriche di base della mediazione linguistico-culturale
- aver consolidato le competenze nella mediazione tra lo spagnolo e l'italiano in ambito medico

Inglese:

At the end of the course, students will:
- have acquired the reading and aural comprehension skills, as well as the writing and speaking skills covered by the coursebook
- have acquired metalinguistic awareness and knowledge about Spanish for Special Purposes and the notion of genre
- have become a proficient communicator in the specialised contexts relevant for the aims of the Course (tourism, academic and medical communication)
- be able to translate patient information texts from Spanish into Italian
- have become aware of the challenges posed by translation at the linguistic, textual, cultural and stylistic level
- have acquired basic documentation skills for medical translation
- have acquired fundamental theoretical notions related to linguistic and cultural mediation.
- have consolidated mediation skills between Spanish and Italian in medical settings.

Contenuti

Il corso si articola nei seguenti 3 moduli:

- Lingua (4 crediti): Acquisizione del livello B2 del QCER; Nozioni di base relative ai linguaggi specialistici e ai loro generi testuali; spagnolo per il turismo; spagnolo accademico.

- Traduzione (3 crediti): Traduzione dallo spagnolo all'italiano di testi di divulgazione medica

- Mediazione (6 crediti): concetti teorici legati alla mediazione linguistica e culturale; esercitazioni di mediazione in ambito medico.

Inglese:

The class is split into 3 parts:

- Spanish Language/Linguistics (4 credits): Acquisition of level B2 of CEFR; Introduction to Spanish for Specific Purposes; Spanish for Tourism; Academic Spanish

- Translation (3 credits): Spanish into Italian translation of patient information texts

- Mediation (6 credits): theory of linguistic and cultural mediation; practical sessions of mediation in a medical setting.

Programma esteso

Lingua:
Il modulo si concentra sull’analisi dei linguaggi specialistici in spagnolo, attraverso l’approfondimento della nozione di genere testuale e un attento studio delle caratteristiche linguistiche e culturali di testi riconducibili alla comunicazione accademica e turistica. Attraverso un percorso di analisi testuale, gli studenti avranno modo di approfondire nozioni e conoscenze relative alla morfologia e sintassi dello spagnolo, oltre che di consolidare capacità di analisi e competenze di comprensione e produzione di testi.
I contenuti del modulo si sviluppano intorno ai seguenti nuclei tematici:
1. I linguaggi specialistici: definizioni e criteri di analisi
2. Il concetto di “genere” nella comunicazione specializzata
3. Introduzione allo spagnolo accademico
4. Spagnolo accademico: L'articolo scientifico
5. Spagnolo accademico: Pratiche di citazione
6. Spagnolo accademico: Strategie linguistiche per l'impersonalizzazione del discorso
7. Spagnolo accademico: coesione: l'uso dei marcatori del discorso.
8. Introduzione alla comunicazione turistica e alle strategie linguistiche di persuasione
9. Spagnolo del turismo: la brochure turistica
10. Spagnolo del turismo: l'audioguida

Traduzione:
Il modulo vuole essere un'introduzione alla traduzione di testi pragmatici, con particolare riferimento ai testi di divulgazione medica. Speciale attenzione sarà dedicata all'uso di strumenti e tecniche di documentazione ai fini della traduzione.

Mediazione:
Il modulo si concentra sulla teoria e pratica della mediazione dalla lingua spagnola alla lingua italiana.
Verrà presentata, nei suoi molteplici aspetti, la professione del mediatore linguistico nei vari contesti culturali e sociali. Si procederà lungo due direttrici:
1) Aspetti teorici e metodologici: si focalizzerà l’attenzione sulla memorizzazione, la lingua formale, il linguaggio settoriale medico, il codice deontologico dell’interprete/mediatore;
2) Aspetti pratici: durante le esercitazioni si darà ampio spazio all’improvvisazione, al gioco di ruoli (interviste, colloqui formali e informali), la risoluzione di problemi linguistici di varia natura (fonetici, sintattici, lessicali, .).
Le abilità necessarie per la realizzazione della mediazione verranno progressivamente individuate e perfezionate, con particolare riguardo per l’ambito medico e quello sociosanitario.

Inglese:

Language: Spanish for Special Purposes
The module focuses on the analysis of specialized languages in Spanish. Special emphasis is placed on the notion of genre and on the linguistic and cultural makeup of academic and tourism texts. Text analysis sessions will be complemented by a review of Spanish morphology and syntax, as well as practical sessions aimed at furthering students' reading/listening and writing/speaking skills.
Main topics covered include:
1. Specialized languages: definitions and analytical notions
2. Genre in specialized communication
3. Introduction to academic Spanish
4. Academic Spanish: Research articles
5. Academic Spanish: Citation practices
6. Academic Spanish: Linguistic devices for impersonalization
7. Academic Spanish: Cohesion: discourse markers.
8. Introduction to tourism communication and persuasive (linguistic) strategies
9. Spanish for tourism: Tourist brochure
10. Spanish for tourism: Tourist audioguide

Translation:
The module provides an introduction to the translation of pragmatic texts, with a special focus on patient information leaflets. Special attention will be given to the use of documentation tools and techniques for translation.

Mediation:
This module provides an introduction to the theory and practice of oral mediation between Spanish and Italian. The focus will be on the role of the linguistic mediator in different cultural and social settings, analyzing:
1) Theoretical and methodological aspects, including memorization techniques, formal language, medical language, the interpreter/mediator’s code of ethics;
2) Practical aspects: practical sessions will rely on improvisation and role playing (formal and informal interviews), while also tackling linguistic issues (at the phonetic, syntactic, and lexical level).
The skills needed to act as a mediator will be progressively identified and practiced, with a special focus on the medical and healthcare sectors.

Bibliografia consigliata

1) Modulo Lingua:

- Calvi, M. V., Bordonaba, C., Mapelli, G., Santos, J. (2009/2011). Las lenguas de especialidad en español. Roma: Carocci [Las lenguas de especialidad, pp. 15-38; El lenguaje técnico-científico, pp. 101-122; El lenguaje del turismo, pp. 199-224]

- Per l’esame orale, gli studenti dovranno leggere 3 libri a scelta tra i seguenti:

El amor en los tiempos del cólera (Gabriel G. Márquez)
Soldados de Salamina (Javier Cercas)
Sofía de los presagios o La mujer habitada (Gioconda Belli)
Los peces de la amargura (Fernando Aramburu)
El salón de ámbar (Matilde Asensi)

2) Traduzione:
Dizionari:
CLAVE. Diccionario de uso del español. Madrid: Ediciones SM. (disponible en: http://clave.smdiccionarios.com/app.php)
De Mauro, Il dizionario della lingua italiana (DM). Torino: Paravia. (disponible en: http://dizionario.internazionale.it/)

3) Mediazione:
Delgado Rodríguez J. – Expósito Barbuzano A., 2011: “¿Qué puede aportar la mediación intercultural al ámbito sanitario?, ENE. Revista de Enfermería, pp. 59-65, reperibile su http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/36/31
- Munuera Gómez P. – Munuera Hernández M.a A., 2007: “Mediación Intercultural en el ámbito socio-sanitario”, Trabajo Social y Sistema Público de Salud, Madrid, pp. 119-141, reperibile su https://eprints.ucm.es/15123/2/med_interc_pilar_munuera.pdf
- Soler – Espiauba D., Lo no verbal como un componente más de la lengua, reperibile su https://webs.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html
- Trovato G., 2012: “La mediación cultural en el ámbito sanitario: algunas reflexiones relativas a las problemáticas culturales y al papel del mediador”, Revista Electrónica de didáctica de traducción y la interpretación (Redit), pp. 29-41.

Inglese:

1) Spanish Language/Linguistics:

- For the oral exam, students are required to read 3 books out of the following list:

2) Translation:
Dictionaries:
CLAVE. Diccionario de uso del español. Madrid: Ediciones SM. (disponible en: http://clave.smdiccionarios.com/app.php)
De Mauro, Il dizionario della lingua italiana (DM). Torino: Paravia. (disponible en: http://dizionario.internazionale.it/)

3) Mediation:
Delgado Rodríguez J. – Expósito Barbuzano A., 2011: “¿Qué puede aportar la mediación intercultural al ámbito sanitario?, ENE. Revista de Enfermería, pp. 59-65, reperibile su http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/36/31
- Munuera Gómez P. – Munuera Hernández M.a A., 2007: “Mediación Intercultural en el ámbito socio-sanitario”, Trabajo Social y Sistema Público de Salud, Madrid, pp. 119-141, reperibile su https://eprints.ucm.es/15123/2/med_interc_pilar_munuera.pdf
- Soler – Espiauba D., Lo no verbal como un componente más de la lengua, reperibile su https://webs.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html
- Trovato G., 2012: “La mediación cultural en el ámbito sanitario: algunas reflexiones relativas a las problemáticas culturales y al papel del mediador”, Revista Electrónica de didáctica de traducción y la interpretación (Redit), pp. 29-41.

Metodi didattici

Il corso del docente prevede lezioni di tipo frontale, in cui saranno affrontati contenuti di tipo teorico, e seminariale, in cui è prevista la partecipazione attiva degli studenti.

Le esercitazioni del lettorato, fondamentali per il raggiungimento delle competenze linguistiche necessarie per il superamento dell’esame finale, prevedono una costante interazione con gli studenti.

Per queste ragioni è vivamente consigliata la frequenza sia del corso, sia delle esercitazioni.

The course consists of: (a) classes held by the instructor(s); (b) practical sessions held by the lector(s).

The classes offered by the instructor(s) are both lectures (aimed at providing the necessary theoretical background) and seminars (with students' active participation).

The practical sessions with the lector(s) are highly interactive and are necessary to acquire the language skills needed to successfully complete the final exam.

For these reasons, attendance of both the instructors' and lectors' classes is strongly recommended.

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

L’esame finale verterà su:

Modulo LINGUA e TRADUZIONE:
- Calvi, M. V., Bordonaba, C., Mapelli, G., Santos, J. (2009/2011). Las lenguas de especialidad en español. Roma: Carocci. [CAP1: Las lenguas de especialidad, pp. 15-38; CAP5: El lenguaje técnico-científico, pp. 101-122; CAP9: El lenguaje del turismo, pp. 199-224]

Modulo MEDIAZIONE:
- Delgado Rodríguez J. – Expósito Barbuzano A., 2011: “¿Qué puede aportar la mediación intercultural al ámbito sanitario?, ENE. Revista de Enfermería, pp. 59-65 (reperibile su http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/36/31)
- Munuera Hernández M.a A., 2007: “Mediación Intercultural en el ámbito socio-sanitario”, Trabajo Social y Sistema Público de Salud, Madrid, pp. 119-141 (reperibile su https://eprints.ucm.es/15123/2/med_interc_pilar_munuera.pdf)
- Trovato G., 2012: “La mediación cultural en el ámbito sanitario: algunas reflexiones relativas a las problemáticas culturales y al papel del mediador”, Revista Electrónica de didáctica de traducción y la interpretación (Redit), pp. 29-41.
- Soler – Espiauba D., Lo no verbal como un componente más de la lengua, Espéculo. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Consejo de Ministros de la Unión Europea de Bruselas. (reperibile su https://webs.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html)

5) Lettura di tre libri a scelta tra i seguenti:

- El amor en los tiempos del cólera (Gabriel G. Márquez)
- Soldados de Salamina (Javier Cercas)
- Sofía de los presagios o La mujer habitada (Gioconda Belli)
- Los peces de la amargura (Fernando Aramburu)
- El salón de ámbar (Matilde Asensi)

PRIMA di presentarsi all’esame con il docente, tutti gli studenti sono caldamente invitati a sostenere la verifica di lettorato di livello B2 secondo le modalità e i tempi stabiliti dal Centro Linguistico di Ateneo (il lettore di riferimento è Cruz Carrascosa). Per qualsiasi informazione relativa agli orari delle esercitazioni, alle modalità di verifica e più in generale al lettorato è necessario rivolgersi al Centro Linguistico di Ateneo (sul sito cla.unich.it sono disponibili informazioni e contatti).

Nel caso in cui uno studente decidesse di presentarsi all’esame con il docente senza aver sostenuto la verifica del lettorato o non avendola superata, sarà necessario integrare il programma con la seguente bibliografia aggiuntiva:

• Lettura di altri 2 libri tra quelli proposti (per un totale di 5 libri di lettura)
• Calvi, M. V., Bordonaba, C., Mapelli, G., Santos, J. (2009/2011). Las lenguas de especialidad en español. Roma: Carocci [libro intero].

La verifica dei contenuti di questa bibliografia aggiuntiva avverrà attraverso una prova scritta in formato test.

Ulteriori dettagli sulle modalità delle prove finali sono riportati sul canale Teams del corso.

Inglese:

The final exam will focus on the follwing bibliography:

LANGUAGE and TRANSLATION module:
- Calvi, M. V., Bordonaba, C., Mapelli, G., Santos, J. (2009/2011). Las lenguas de especialidad en español. Roma: Carocci. [CAP1: Las lenguas de especialidad, pp. 15-38; CAP5: El lenguaje técnico-científico, pp. 101-122; CAP9: El lenguaje del turismo, pp. 199-224]

MEDIATION module:
- Delgado Rodríguez J. – Expósito Barbuzano A., 2011: “¿Qué puede aportar la mediación intercultural al ámbito sanitario?, ENE. Revista de Enfermería, pp. 59-65 (reperibile su http://ene-enfermeria.org/ojs/index.php/ENE/article/view/36/31)
- Munuera Hernández M.a A., 2007: “Mediación Intercultural en el ámbito socio-sanitario”, Trabajo Social y Sistema Público de Salud, Madrid, pp. 119-141 (reperibile su https://eprints.ucm.es/15123/2/med_interc_pilar_munuera.pdf)
- Trovato G., 2012: “La mediación cultural en el ámbito sanitario: algunas reflexiones relativas a las problemáticas culturales y al papel del mediador”, Revista Electrónica de didáctica de traducción y la interpretación (Redit), pp. 29-41.
- Soler – Espiauba D., Lo no verbal como un componente más de la lengua, Espéculo. Universidad Complutense de Madrid, Madrid, Consejo de Ministros de la Unión Europea de Bruselas. (reperibile su https://webs.ucm.es/info/especulo/ele/com_nove.html)

READINGS:
5) Lettura di tre libri a scelta tra i seguenti:

BEFORE sitting the final exam, all students are warmly invited to take the language proficiency test for level B2 offered by the Centro Linguistico di Ateneo (the lector for this level is Cruz Carrascosa). For any information regarding the lector’s classes and tests, you should contact the Centro Linguistico di Ateneo (information and contacts are available on the website cla.unich.it).

In the event that a student decides to sit the final exam WITHOUT having taken or passed the language proficiency test for level B2, their exam will also cover the following additional readings:
• Two more novels among those indicated in the reading list (for a total of 5 novels)
• Calvi, M. V., Bordonaba, C., Mapelli, G., Santos, J. (2009/2011). Las lenguas de especialidad en español. Roma: Carocci [entire book].

Students will need to pass a written test on these extra materials before accessing the rest of the exam.

Evaluation of the class is expressed with a mark out of 30.

Further details about the exam can be found on the class's Team.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Annuale

Contatti/Altre informazioni

VALIDITÀ PROGRAMMA
Il programma è valido per l’intero anno accademico 2020/2021 (fino alla sessione di gennaio/febbraio 2022). Per poter verbalizzare il voto finale, gli studenti dovranno avere obbligatoriamente sostenuto e superato entro l’ultima sessione dell’A.A. 2020-2021 tutte le parti dell’esame.

STUDENTI NON FREQUENTANTI E PRINCIPIANTI
Non è prevista una differenza di programma tra studenti frequentanti e studenti non frequentanti.

RICEVIMENTO DOCENTE
Le informazioni relative al ricevimento della docente sono disponibili qui:
https://www.lingue.unich.it/node/6857
Gli studenti sono invitati a controllare sempre eventuali spostamenti di orari o date.

LETTORATO
Le competenze linguistiche previste per il livello B2 saranno sviluppate nell’ambito delle esercitazioni di lettorato: è quindi fondamentale frequentare tali esercitazioni per raggiungere il livello previsto dal corso e per la preparazione dell’esame scritto e orale.

RICEVIMENTO LETTORE
Le informazioni relative al ricevimento del lettore sono disponibili qui: https://cla.unich.it/offerta-didattica/ricevimento-studenti

Inglese:

SYLLABUS VALIDITY
The syllabus is valid for the whole 2020/2021 academic year (until the exam session of January/February 2022). For the final grade to be officially registered, students must have successfully completed all the parts of the exam by the last session of the 2020-2021 academic year.

NON-ATTENDING STUDENTS AND BEGINNERS
The syllabus is the same for all students, whether attending or not.

INSTRUCTORS' OFFICE HOURS
Information about office hours can be found here:
https://www.lingue.unich.it/node/6857
Students are kindly requested to regularly check the page for date/time changes.

LECTOR SESSIONS
The language skills of language proficiency level B2 are developed and practiced during the practical sessions with the lector(s). Attendance of these sessions is therefore essential in order to reach the target language level and for oral and written exam preparation.

LECTOR'S OFFICE HOURS
The lector's office hours can be found here: https://cla.unich.it/offerta-didattica/ricevimento-studenti

LINGUA, MEDIAZIONE E TRADUZIONE DALL' ITALIANO ALLO SPAGNOLO E DALLO SPAGNOLO ALL'ITALIANO

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A