TEORIA E STORIA DELLA TRADUZIONE

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

L0173

Anno accademico di regolamento:

2018

Anno di erogazione:

2019/2020

Tipologia di insegnamento:

Base

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in MEDIAZIONE LINGUISTICA E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

Percorso:

CORSO GENERICO

Settore disciplinare:

DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE (L-LIN/02)

Sede:

PESCARA

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

D'ANGELO Mariapia

Ciclo:

Secondo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

114

Prerequisiti:

Nozioni di base di linguistica.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Studi in Mediazione linguistica e comunicazione interculturale, l’insegnamento si propone di esaminare gli sviluppi più recenti del dibattito teorico sulla traduzione, approfondendo inoltre, gli
aspetti legati alla formazione professionale.RISULTATI DELL'APPRENDIMENTO ATTESI

Questo corso mira a fornire strumenti teorico-metodologici utili per la professione del traduttore di diverse tipologie testuali, nonché per l’insegnamento delle lingue straniere e dell’italiano, con particolare riferimento all’uso della pratica traduttiva nella glottodidattica.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: conoscenza dei principali approcci traduttologici, della linguistica del testo applicata alla traduzione, dell’uso della traduzione nella didattica delle lingue.

ABILITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: analizzare traduzioni eseguite in base al tipo di testo, di generi testuale, di registro linguistico, del destinatario e alla gestione del residuo; conoscere e saper usare alcuni strumenti informatici a supporto del lavoro del traduttore; analizzare l’uso delle attività traduttive nella didattica delle lingue.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: riflettere criticamente sui diversi approcci traduttologici e su alcuni strumenti informatici per la traduzione;

ABILITÀ COMUNICATIVE: saper descrivere i principali approcci traduttologici presi in esame durante il corso e il ruolo delle attività traduttive nella didattica delle lingue.

Inglese:

In line with the educational objectives of the Course of Studies in Linguistic Mediation and Intercultural Communication, the course aims to examine the most recent developments of the theoretical debate on translation, taking into account aspects related to vocational training.LEARNING OUTCOMES

The course aims at providing students with theoretical and methodological instruments for the translator. Translation practices in language teaching are also discussed.

KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: knowledge of the main approaches to translation, of textlinguistics, of pedagogical translation.

ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING: analyzing translations carried out taking into account text-type, textual genre, linguistic register, recipient and translation loss; using translation tools; analyzing translation activities in language teaching.

MAKING JUDGMENTS: critically reflection on the different translation approaches and translation tools.

COMMUNICATION SKILLS: describing the main translation approaches taken during the course and the role of translation activities in language teaching.

Contenuti

Introduzione al dibattito teorico dei Translation Studies, con attenzione ai principali aspetti linguistici, semio-culturali e didattici della traduzione.

Inglese:

Introduction to the main issues in the theoretical debate of Translation
Studies, focusing on the linguistic, cultural and educational aspects of
translation.

Programma esteso

- Le teorie della traduzione e la linguistica testuale;
- la traduzione microlinguistica (con esercitazioni pratiche);
- la valenza multidisciplinare e la dimensione interculturale della traduzione;
- la didattica della traduzione;- la traduzione didattica.

Inglese:

- Translation theories and text linguistics;- translation of specialized texts (with practical exercises);- the multidisciplinary value and the intercultural dimension of the translation;- translator training;- translation and language teaching.

Bibliografia consigliata

- D’ANGELO M., Traduzione didattica e didattica della traduzione. Percorsi teorici, modelli operativi, Urbino, QuattroVenti, 2012.
-JAKOBSON R. (1959/2004) ‘On linguistic aspects of translation’, in Lawrence Venuti (ed.) (2004), The Translation Studies Reader, 2nd edition, pp. 138–43.

Ulteriori materiali saranno distribuiti durante il corso e messi a disposizione nell'aula virtuale (https://elearning.unich.it/)

Gli studenti incoming portano all'esame i seguenti testi:
1. Laviosa, Sara (2014). Translation and Language Education. Pedagogical Approaches Explained. New York and London: Routledge.

2.Jakobson, Roman (1959/2004) ‘On linguistic aspects of translation’, in Lawrence Venuti (ed.) (2004), The Translation Studies Reader, 2nd edition, pp. 138–43.

Further learning materials will be available on the Moodle page of the course (https://elearning.unich.it/)

Inglese:

Textbook and articles for the incoming students:
1. Laviosa, Sara (2014). Translation and Language Education. Pedagogical Approaches Explained. New York and London: Routledge.

2.Jakobson, Roman (1959/2004) ‘On linguistic aspects of translation’, in Lawrence Venuti (ed.) (2004), The Translation Studies Reader, 2nd edition, pp. 138–43.
Further learning materials will be available on the Moodle page of the course (https://elearning.unich.it/)

Metodi didattici

Lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari.

Si prega di iscriversi nell'aula virtuale del corso (https://elearning.unich.it/).

Lectures, practical exercises, seminars.

Please sign up in the virtual classroom of the course (https://elearning.unich.it/).

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Esercitazione pratica scritta facoltativa durante il semestre ed esame orale finale.
Non viene attribuito alcun voto all'esercitazione scritta che mira ad essere una mera verifica in itinere sull'acquisizione dei contenuti del corso.

Inglese:

Optional written exercise during the semester and final oral exam.
Optional written exercise during the semester and final oral exam. No vote is given to the written exercise which aims to be a mere on-going verification of the acquisition of the topics illustrated in the course.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Secondo Semestre

Contatti/Altre informazioni

Non ci sono differenze di programma fra studenti frequentanti e non frequentanti.

TEORIA E STORIA DELLA TRADUZIONE

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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