PROGETTAZIONE AMBIENTALE

Segmento

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

AI037

Anno accademico di regolamento:

2014

Anno di erogazione:

2017/2018

Partizione:

Gruppo A

Tipologia di insegnamento:

Caratterizzante

Afferenza:

Corso di Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni in ARCHITETTURA

Settore disciplinare:

TECNOLOGIA DELL'ARCHITETTURA (ICAR/12)

Insegnamento:

PROGETTAZIONE AMBIENTALE

Sede:

PESCARA

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

FORLANI Maria Cristina

Ciclo:

Secondo Semestre

Obbligo di frequenza:

Sì

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

120

Prerequisiti:

Materiali e progettazione dei sistemi costruttivi
Progettazione di Sistemi costruttivi

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

Acquisire la consapevolezza della dimensione tecnologica e ambientale del progetto.
Contribuire a considerare l'approccio al progetto e, conseguentemente, alla costruzione, nell'ottica della sostenibilità ambientale; concorrere al controllo della qualità nelle scelte (dei materiali, dei processi produttivi, dei sistemi costruttivi, delle strategie gestionali, fino alla decostruzione) sottese alla trasformazione del territorio; individuare le tecnologie più appropriate al contesto di riferimento per attivare processi innovativi con un uso controllato delle risorse.

Inglese:

Acquire awareness of the technological and environmental dimension of the project.
Contribute to considering the approach to the project and, consequently, to the construction, with a view to environmental sustainability; to contribute to the quality control in the choices (of the materials, of the productive processes, of the constructive systems, of the management strategies, up to the deconstruction) subtended to the transformation of the territory; identify the most appropriate technologies for the reference context to activate

Contenuti

Il corso propone un approccio interdisciplinare per il controllo della qualità della produzione edilizia e per l'innovazione dei processi di costruzione.
In particolare, a partire da: la relazione sui limiti dello sviluppo del 1972; la crisi energetica degli anni '70; la definizione del concetto di sostenibilità dello sviluppo nel 1980; la distinzione tra crescita e sviluppo, in cui per sviluppo si intende una crescita di qualità, ovvero, dalla coscienza della criticità della situazione ambientale, si perviene alla proposta di concepire il progetto muovendo dalla conoscenza delle condizioni locali delle risorse esistenti nonché dai criteri che regolano l'impiego di forme diverse di energia e di materiali rinnovabili.
Nel corso, inoltre, si introdurrà alla progettazione bioclimatica così come raccomandato al punto 4 della risoluzione votata dal parlamento europeo nel 1994 che, evidenziando la preoccupazione ambientale, suggeriva il ricorso a soluzioni bioclimatiche da inserire in corsi obbligatori nelle facoltà di architettura delle università dell'unione.
Si analizzeranno, infine, i metodi per la certificazione energetica e ambientale degli edifici.

Inglese:

The course offers an interdisciplinary approach for the control of the quality of building production and for the innovation of construction processes.
In particular, starting from: the report on the limits of the development of 1972; the energy crisis of the 70s; the definition of the concept of sustainable development in 1980; the distinction between growth and development, where development means quality growth, that is, from the awareness of the critical nature of the environmental situation, we come to the proposal to conceive the project moving from the knowledge of local conditions of existing resources as well as from the criteria that regulate the use of different forms of energy and renewable materials.
In addition, the course will introduce bioclimatic design as recommended in point 4 of the resolution voted by the European Parliament in 1994 which, highlighting the environmental concern, suggested the use of bioclimatic solutions to be included in compulsory courses in the university faculties of the universities of Union.
Finally, the methods for the energy and environmental certification of buildings will be analyzed.

Programma esteso

Corso di laurea quinquennale in "Architettura"
CORSO DI PROGETTAZIONE AMBIENTALE
4° ANNO

a.a. 2017-2018
prof- M. Cristina Forlani
phd. Luciana Mastrolonardo
PROGRAMMA

Obiettivi formativi
Acquisire la consapevolezza della dimensione tecnologica e ambientale del progetto.
Contribuire a considerare l'approccio al progetto e, conseguentemente, alla costruzione, nell'ottica della sostenibilità ambientale; concorrere al controllo della qualità nelle scelte (dei materiali, dei processi produttivi, dei sistemi costruttivi, delle strategie gestionali, fino alla decostruzione) sottese alla trasformazione del territorio; individuare le tecnologie più appropriate al contesto di riferimento per attivare processi innovativi con un uso controllato delle risorse.
Metodologia
I fase: Conoscenza. Si forniscono le informazioni basilari per affrontare la progettazione attraverso comunicazioni e seminari incentrati sulle principali problematiche; in particolare si tratteranno i temi delle criticità ambientali, delle risorse energetiche e materiche e dell'approccio sostenibile a livello ambientale, economico e sociale;
II fase: Abilità. Si predispongono gli strumenti per sviluppare le capacità finalizzate ad operare scelte tecniche motivate; in particolare si presenteranno i metodi per la valutazione e certificazione energetica e ambientale degli edifici.
III fase: Competenza. Si prevede di sviluppare, attraverso un'esperienza laboratoriale, la capacità di usare conoscenze e abilità in situazioni contestuali; in particolare si configurerà un progetto su base esigenziale nella consapevolezza delle criticità ambientali.

Verifica dell’apprendimento e Modalità d'esame
Per verificare la coerenza complessiva del progetto rispetto ad uno specifico contesto; si propone la elaborazione di un manufatto che verrà analizzato criticamente nel suo farsi processuale in un particolare ambiente e nella predisposizione di un'offerta prestazionale relativa al sistema esigenziale predefinito. Nello specifico, in ragione della volontà di raggiungere lo zero/0 consumo di suolo, si procederà con il “costruire nel costruito”: nella previsione di dover affrontare nel prossimo futuro (date le condizioni di obsolescenza rilevate nei manufatti dal dopoguerra ad oggi) la rigenerazione del patrimonio edilizio, si propone di intervenire su un edificio esistente procedendo alla demolizione selettiva del suo involucro e alla ri-progettazione dello stesso alla luce di quanto appreso nel corso.
In particolare si avrà il monitoraggio delle diverse fasi secondo le seguenti modalità:
Sarà verificato l'apprendimento delle informazioni, conoscenza degli argomenti trattati nel corso;
Saranno svolte verifiche sulle abilità sviluppate (per le fasi processo edilizio e per le esigenze considerate) in corso d’anno tramite presentazioni di elaborati relativi alla valutazione delle scelte tecnologico-ambientali: modalità di produzione; organizzazione costruttiva; prestazioni energetiche in fase d’uso; scenari di fine vita; organizzazione delle unità ambientali e fruibilità, gestione del manufatto, benessere ambientale ed efficienza energetica, scelte materico-costruttive e salvaguardia dell’ambiente.
L’esame si svolgerà con un colloquio finale teso ad accertare la le competenze acquisite nel sostenere una discussione critica sul progetto sviluppato durante il corso dallo studente.

Bibliografia
M. Zaffagnini, (1981) Progettare nel processo edilizio, edizioni Luigi Parma, Bologna
M. Nicoletti, a cura di, Architettura ecosistemica, Gangemi Editore, Roma 1998
Peretti G. (1997), a cura di, Verso l'ecotecnologia in architettura, BE-MA editrice
Cangelli E., Paolella A. (2001), Il progetto ambientale degli edifici, Alinea, firenze
Gangemi V. (2004), Riciclare in architettura, Clean edizioni, Napoli
Butera F. (2007), Dalla caverna alla casa ecologica, Storia del confort e dell’energia, Edizioni ambiente, Milano
Forlani M. C. (2009) a cura di, L’università per il terremoto/Castelnuovo e l’altopiano di Navelli, Alinea, Firenze
Forlani: articoli sulla rivista TECHNE, 1,4,5,7,10,14.

Inglese:

Five-year degree course in "Architecture"
ENVIRONMENTAL DESIGN COURSE
4th YEAR

A.A. 2017-2018
prof- M. Cristina Forlani
phd. Luciana Mastrolonardo
PROGRAM

Educational goals
Acquire awareness of the technological and environmental dimension of the project.
Contribute to considering the approach to the project and, consequently, to the construction, with a view to environmental sustainability; to contribute to the quality control in the choices (of the materials, of the productive processes, of the constructive systems, of the management strategies, up to the deconstruction) subtended to the transformation of the territory; identify the most appropriate technologies for the reference context to activate innovative processes with controlled use of resources.
Methodology
Phase: Knowledge. Basic information is provided to address the design through communications and seminars focused on the main issues; in particular the themes of environmental criticalities, energy and material resources and the sustainable approach at environmental, economic and social level will be discussed;
Phase II: Skills. The tools are set up to develop skills aimed at making motivated technical choices; in particular, the methods for the energy and environmental assessment and certification of buildings will be presented.
Phase III: Competence. It is planned to develop, through a laboratory experience, the ability to use knowledge and skills in contextual situations; in particular, a project will be configured on a tax base in the awareness of environmental criticalities.

Verification of learning and Examination methods
To verify the overall consistency of the project with respect to a specific context; it is proposed the elaboration of a manufactured article that will be critically analyzed in its process of being in a particular environment and in the preparation of a performance offer related to the predefined system of demand. Specifically, because of the desire to achieve zero / 0 consumption of soil, we will proceed with the "build in the built": in anticipation of having to face in the near future (given the conditions of obsolescence detected in the post-war artefacts to today) the regeneration of the building heritage, it is proposed to intervene on an existing building by proceeding to the selective demolition of its housing and the re-planning of the same in the light of what has been learned in the course.
In particular, the various phases will be monitored according to the following procedures:
The learning of information will be verified, knowledge of the topics covered in the course;
Verifications will be carried out on the skills developed (for the construction process phases and for the needs considered) during the year through presentations of elaborations related to the evaluation of technological-environmental choices: production methods; constructive organization; energy performance during use; end-of-life scenarios; organization of environmental units and usability, management of the building, environmental well-being and energy efficiency, material-construction choices and environmental protection.
The exam will take place with a final interview aimed at ascertaining the skills acquired in supporting a critical discussion on the project developed during the course by the student.

Bibliografia consigliata

M. Zaffagnini, (1981) Progettare nel processo edilizio, edizioni Luigi Parma, Bologna
M. Nicoletti, a cura di, Architettura ecosistemica, Gangemi Editore, Roma 1998
Peretti G. (1997), a cura di, Verso l'ecotecnologia in architettura, BE-MA editrice
Cangelli E., Paolella A. (2001), Il progetto ambientale degli edifici, Alinea, firenze
Gangemi V. (2004), Riciclare in architettura, Clean edizioni, Napoli
Butera F. (2007), Dalla caverna alla casa ecologica, Storia del confort e dell’energia, Edizioni ambiente, Milano
Forlani M. C. (2009) a cura di, L’università per il terremoto/Castelnuovo e l’altopiano di Navelli, Alinea, Firenze
Forlani: articoli sulla rivista TECHNE, 1,4,5,7,10,14.

Inglese:

Metodi didattici

I fase: Conoscenza. Si forniscono le informazioni basilari per affrontare la progettazione attraverso comunicazioni e seminari incentrati sulle principali problematiche; in particolare si tratteranno i temi delle criticità ambientali, delle risorse energetiche e materiche e dell'approccio sostenibile a livello ambientale, economico e sociale;
II fase: Abilità. Si predispongono gli strumenti per sviluppare le capacità finalizzate ad operare scelte tecniche motivate; in particolare si presenteranno i metodi per la valutazione e certificazione energetica e ambientale degli edifici.
III fase: Competenza. Si prevede di sviluppare, attraverso un'esperienza laboratoriale, la capacità di usare conoscenze e abilità in situazioni contestuali; in particolare si configurerà un progetto su base esigenziale nella consapevolezza delle criticità ambientali.

Phase I: Knowledge. Basic information is provided to address the design through communications and seminars focused on the main issues; in particular the themes of environmental criticalities, energy and material resources and the sustainable approach at environmental, economic and social level will be discussed;
Phase II: Skills. The tools are set up to develop skills aimed at making motivated technical choices; in particular, the methods for the energy and environmental assessment and certification of buildings will be presented.
Phase III: Competence. It is planned to develop, through a laboratory experience, the ability to use knowledge and skills in contextual situations; in particular, a project will be configured on a tax base in the awareness of environmental criticalities.

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Per verificare la coerenza complessiva del progetto rispetto ad uno specifico contesto; si propone la elaborazione di un manufatto che verrà analizzato criticamente nel suo farsi processuale in un particolare ambiente e nella predisposizione di un'offerta prestazionale relativa al sistema esigenziale predefinito. Nello specifico, in ragione della volontà di raggiungere lo zero/0 consumo di suolo, si procederà con il “costruire nel costruito”: nella previsione di dover affrontare nel prossimo futuro (date le condizioni di obsolescenza rilevate nei manufatti dal dopoguerra ad oggi) la rigenerazione del patrimonio edilizio, si propone di intervenire su un edificio esistente procedendo alla demolizione selettiva del suo involucro e alla ri-progettazione dello stesso alla luce di quanto appreso nel corso.
In particolare si avrà il monitoraggio delle diverse fasi secondo le seguenti modalità:
Sarà verificato l'apprendimento delle informazioni, conoscenza degli argomenti trattati nel corso;
Saranno svolte verifiche sulle abilità sviluppate (per le fasi processo edilizio e per le esigenze considerate) in corso d’anno tramite presentazioni di elaborati relativi alla valutazione delle scelte tecnologico-ambientali: modalità di produzione; organizzazione costruttiva; prestazioni energetiche in fase d’uso; scenari di fine vita; organizzazione delle unità ambientali e fruibilità, gestione del manufatto, benessere ambientale ed efficienza energetica, scelte materico-costruttive e salvaguardia dell’ambiente.
L’esame si svolgerà con un colloquio finale teso ad accertare la le competenze acquisite nel sostenere una discussione critica sul progetto sviluppato durante il corso dallo studente.

Inglese:

To verify the overall consistency of the project with respect to a specific context; it is proposed the elaboration of a manufactured article that will be critically analyzed in its process of being in a particular environment and in the preparation of a performance offer related to the predefined system of demand. Specifically, because of the desire to achieve zero / 0 consumption of soil, we will proceed with the "build in the built": in anticipation of having to face in the near future (given the conditions of obsolescence detected in the post-war artefacts to today) the regeneration of the building heritage, it is proposed to intervene on an existing building by proceeding to the selective demolition of its housing and the re-planning of the same in the light of what has been learned in the course.
In particular, the various phases will be monitored according to the following procedures:
The learning of information will be verified, knowledge of the topics covered in the course;
Verifications will be carried out on the skills developed (for the construction process phases and for the needs considered) during the year through presentations of elaborations related to the evaluation of technological-environmental choices: production methods; constructive organization; energy performance during use; end-of-life scenarios; organization of environmental units and usability, management of the building, environmental well-being and energy efficiency, material-construction choices and environmental protection.
The exam will take place with a final interview aimed at ascertaining the skills acquired in supporting a critical discussion on the project developed during the course by the student.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Secondo Semestre

Contatti/Altre informazioni

le lezioni per gli 8 cfu previsti saranno effettuate secondo il calendario annuale

Inglese:

the lessons for the 8 credits provided will be carried out according to the annual calendar

PROGETTAZIONE AMBIENTALE

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

Anno di corso: 4

Anno di corso: 5

Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A