LETTERATURA INGLESE II

Attivita' formativa monodisciplinare

Scheda dell'insegnamento

Codice dell'attivita' formativa:

L0023

Anno accademico di regolamento:

2017

Anno di erogazione:

2019/2020

Tipologia di insegnamento:

Base

Afferenza:

Corso di Laurea triennale (DM 270) in MEDIAZIONE LINGUISTICA E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

Settore disciplinare:

LETTERATURA INGLESE (L-LIN/10)

Sede:

PESCARA

Crediti:

Anno di corso:

Docenti:

PARTENZA Paola

Ciclo:

Primo Semestre

Ore di attivita' frontale:

Ore di studio individuale:

152

Prerequisiti:

Conoscenza della Letteratura inglese dalle origini al primo Ottocento.

Obiettivi formativi e risultati di apprendimento attesi

• Migliorare la comprensione dei testi letterari.
• Distinguere tra opinioni e analisi.
• Avere una buona conoscenza delle ampie categorie cronologiche, tematiche e stilistiche della letteratura inglese.

Inglese:

• Enhance understanding and enjoyment of literary texts.
• Distinguish between opinions and analysis.
• Have a good knowledge of the broad chronological, thematic, and stylistic categories of English Literature.

Contenuti

Il corso è strutturato in modo da consentire agli studenti di acquisire competenze ermeneutiche e sviluppare diversi punti di vista critici.

Modulo 1:
-Past and present
-Colonialism in Victorian Literature
-Conceiving cosmopolitanism
Il materiale di studio sarà fornito dalla docente al termine del corso.

Modulo 2:
T. S Eliot. Poetry and Theory
Th Sacred Wood,
Four Quartets

Modulo 3 : The 20th Century: The Age of Extremes
Ideas that shook the world
New literary Techniques
Main themes of Modernism
The Impact of the War I:
Virginia Woolf;
Vera Brittain
James Joyce
Utopia, Dystopia, and the Middle Class in George Orwell's Nineteen Eighty-Four

Inglese:

The course is designed to enable students to acquire hermeneutic skills and to develop critical viewpoints.
It is divided into three parts:
Module 1:
-Past and present
-Colonialism in Victorian Literature
-Conceiving cosmopolitanism
Photocopies will be provided by the teacher at the end of the course.

Module 2:
T. S Eliot. Poetry and Theory
Th Sacred Wood,
Four Quartets

Module 3 : The 20th Century: The Age of Extremes
Ideas that shook the world
New literary Techniques
Main themes of Modernism
The Impact of the War I:
Virginia Woolf;
Vera Brittain
James Joyce
Utopia, Dystopia, and the Middle Class in George Orwell's Nineteen Eighty-Four

Programma esteso

TESTI

RONALD CARTER AND JOHN McRAE, The Routledge History of Literature in English. Britain and Ireland, New York and London, Routledge.

Modulo 1 :
Brani scelti e messi a disposizione degli studenti dalla docente durante il corso.

Modulo 2 :
T. S Eliot. Poetry and Theory
Th Sacred Wood,
Four Quartets

Modulo 3 :
Gli studenti che nel proprio piano di studio hanno solo 6 cfu, dei tre romanzi di seguito indicati devono sceglierne due.

LETTURE dei romanzi che lo studente dovrà portare all’esame:
Virginia Woolf: Mrs Dalloway (edizione in inglese)
Vera Brittain, Testament of Youth (edizione inglese)
James Joyce: Dubliners (edizione in inglese)
George Orwell: 1984 (edizione in inglese)

Inglese:

TESTI

RONALD CARTER AND JOHN McRAE, The Routledge History of Literature in English. Britain and Ireland, New York and London, Routledge.

Modulo 1 :
Brani scelti e messi a disposizione degli studenti dalla docente durante il corso.

Modulo 2 :
T. S Eliot. Poetry and Theory
Th Sacred Wood,
Four Quartets

Modulo 3 :
LETTURE dei romanzi che lo studente dovrà portare all’esame:
Virginia Woolf: Mrs Dalloway (English edition)
Vera Brittain, Testament of Youth (edizione inglese)
James Joyce: Dubliners (English edition)
George Orwell: 1984 (English edition)

IMPORTANT: Photocopies will be provided by the teacher during course.

Bibliografia consigliata

TESTI PRIMARI

Modulo 1 :
Brani scelti e messi a disposizione degli studenti dalla docente durante il corso.

Modulo 2 :
T. S Eliot. Poetry and Theory
Th Sacred Wood,
Four Quartets

Modulo 3 :
Gli studenti che nel proprio piano di studio hanno solo 6 cfu, dei sei romanzi di seguito indicati devono sceglierne tre.

LETTURE dei romanzi che lo studente dovrà portare all’esame:
Virginia Woolf: Mrs Dalloway (edizione in inglese)
Sylvia Townsend Warner: Lolly Willowes (edizione inglese)
R. L. Stevenson: Weir of Hermiston (edizione inglese)
Vera Brittain, Testament of Youth (edizione inglese)
James Joyce: Dubliners (edizione in inglese)
George Orwell: 1984 (edizione in inglese)

IMPORTANTE: FOTOCOPIE SARANNO FORNITE ALLA FINE DEL CORSO.

Inglese:

TESTI PRIMARI

Modulo 1:
Bibliography will be provided by the teacher during course.

Modulo 2 :
T. S Eliot. Poetry and Theory
The Sacred Wood,
Four Quartets

Modulo 3 :
Students who have to acquire 6 CFU can choose three novels among the following proposed.
Virginia Woolf: Mrs Dalloway (English edition)
Sylvia Townsend Warner: Lolly Willowes (English edition)
R. L. Stevenson: Weir of Hermiston (english Edition)
Vera Brittain, Testament of Youth (edizione inglese)
James Joyce: Dubliners (English edition)
George Orwell: 1984 (English edition)

IMPORTANT: Photocopies will be provided by the teacher during course.

Metodi didattici

Le lezioni frontali rappresentano un punto di partenza per la comprensione dei temi principali del corso, forniscono anche l'opportunità di discutere più argomenti in modo più dettagliato.
Lezioni, discussioni in classe, presentazioni degli studenti. Lingue: inglese e italiano

Lectures act as a starting point for the comprehension of the main themes of the course, they also provide the opportunity to discuss different topics in more detail.
Lessons, seminars, discussion in class, students' presentations. Languages: English AND Italian

Metodi di valutazione

Tipo di esame:

Orale

Modalita' di verifica dell'apprendimento:

Alla fine di questo corso gli studenti conosceranno:
• Le caratteristiche principali del contenuto e della forma dei romanzi studiati.
• I contesti pertinenti - storici, biografici, letterari, ideologici - per le principali opere studiate.

E avranno sviluppato le seguenti abilità:
• La capacità di identificare i fattori rilevanti di contenuto e forma specifici in ciascun periodo letterario studiato
• La capacità di riconoscere le caratteristiche dei diversi contesti presenti in ogni periodo letterario studiato
• La capacità di analizzare un testo letterario proposto.

ESAME ORALE
Livelli:

ESITO/Livelli:
Eccellente: ALTA capacità degli studenti di prendere parte a discussioni sugli argomenti proposti, l'originalità del pensiero e l'ECCELLENTE conoscenza delle teorie e dei testi; linguaggio accurato e appropriato in italiano e in inglese.

Ottimo: OTTIMA capacità degli studenti di approfondire e prendere parte a discussioni sugli argomenti proposti, l'originalità del pensiero e l'OTTIMA conoscenza delle teorie e dei testi; linguaggio appropriato e accurato in italiano e in inglese.

Buono: BUONA capacità degli studenti di prendere parte a discussioni sugli argomenti proposti, conoscenza delle teorie e dei testi; linguaggio appropriato in italiano e in inglese.

Sufficiente: SUFFICIENTE capacità degli studenti di inserirsi in dibattiti sugli argomenti proposti, SUFFICIENTE conoscenza delle teorie e dei testi; linguaggio POCO appropriato in italiano e in inglese.

Insufficiente: MANCANZA di conoscenza da parte dello studente delle teorie impiegate durante il corso, INCAPACITA' di lettura critica dei romanzi, linguaggio INAPPROPRIATO e IMPRECISO in italiano e in inglese.

Inglese:

By the end of this course students will understand:
• The principal features of the content and form of the novels and stories studied.
• The relevant contexts - historical, biographical, literary, ideological - for the main works studied.

And they will have developed the following skills:
• The ability to identify relevant factors of specific content and form in each Literary period studied
• The ability to recognize features of differing contexts present in each Literary period studied
• The ability to undertake a literary analysis of a fictional text proposed.

ORAL EXAMINATION

Grades:
EXCELLENT: Students' high capability to elaborate on the exiting debates on the topics proposed, originality of thought and EXCELLENT knowledge of the theories and of the texts; accurate and appropriate language.

VERY GOOD level: Students' capability to elaborate on the exiting debates on the topics proposed, originality of thought and VERY GOOD knowledge of the theories and of the texts ; appropriate, accurate language.

GOOD level: Students' capability to elaborate on the exiting debates on the topics proposed, knowledge of the theories and of the texts; and appropriate language.

PASS: Students' capability to enter the exiting debates on the topics proposed, SUFFICIENT knowledge of the theories and of the texts ; appropriate language.

FAIL: Student's LACK OF KNOWLEDGE of the theories employed during the course, INCAPABILITY to critical reading of the novels, INAPPROPRIATE and INACCURATE language.

Valutazione:

Voto Finale

Periodo didattico

Primo Semestre

Contatti/Altre informazioni

Fotocopie saranno fornite alla fine del corso.
Gli studenti Erasmus sono pregati di mettersi in contatto con la docente all'inizio del corso

Inglese:

Photocopies will be provided by the teacher during course.

Erasmus students are requested to contact the teacher before enrolling in the course.

LETTERATURA INGLESE II

Anno di corso: 1

Anno di corso: 2

Anno di corso: 3

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