Italiano come lingua seconda. Prospettive, ambiti, problematiche e peculiarità dell’insegnamento/apprendimento dell’Italiano L2. Bilinguismo e plurilinguismo. Abilità linguistiche nella dimensione delle lingue seconde. Utilizzo di materiali autentici mass-mediatici per la didattica dell’Italiano L2 nelle scuole di ogni ordine e grado. Lingue minoritarie in Italia di antico e nuovo insediamento (con particolare riguardo alla lingua-cultura albanese, araba e cinese). Attuale situazione migratoria e politiche linguistico-educative per i migranti. Glottodidattica interculturale e mediazione per l’Italiano L2.