SOCIOLOGIA E CRIMINOLOGIA

Scheda del corso

Tipo di corso:

Corso di Laurea

Classe di laurea:

L-40 - Classe delle lauree in Sociologia

Durata in anni:

Crediti:

180

Sede:

CHIETI

Dipartimento:

DIPARTIMENTO DI SCIENZE GIURIDICHE E SOCIALI

Scuola delle Scienze Economiche, Aziendali, Giuridiche e Sociologiche

Denominazione in lingua inglese:

SOCIOLOGY AND CRIMINOLOGY

Anno Accademico:

2020/2021

Verifica conoscenze richieste per l'accesso:

Sì

Tipo di accesso:

Corso ad accesso libero

Obbligo di frequenza:

Utenza sostenibile:

378

Modalità didattica dell'ordinamento:

Convenzionale

Informazioni del corso:

http://www.dsgs.unich.it/

Il cds in breve

Il corso di Laurea in Sociologia e Criminologia si pone come obiettivo, in linea generale, la valorizzazione della prospettiva sociologica dei processi di globalizzazione con particolare attenzione sia all'evoluzione dei fenomeni criminali sia alle strategie di intervento e ai piani destinati alla prevenzione e alla promozione della sicurezza sociale.
Nel raggiungimento di tale scopo le principali aree di interesse comprendono: a. lo studio dei fondamenti teorici ed epistemologici della sociologia, della criminologia e della ricerca sociale; b. l'analisi di ambiti più propriamente applicativi che riguardano la comunicazione anche mediatica, la ridefinizione dei rapporti con il territorio in generale e con l'ambiente urbano in particolare; c. la definizione delle politiche e delle strategie di prevenzione del rischio e di tutela delle vittime di reato.
In ottemperanza con una prospettiva eminentemente sociologica riguardo alle tematiche trattate il corso propone inoltre lo sviluppo di aree di studio rivolte anche all'analisi della dimensione quantitativa e qualitativa della metodologia della ricerca sociale applicata e allo studio della fisionomia psicosociale e criminologica degli autori di reato.
ll corso prepara alle professioni di:

• Esperto di metodi e tecniche della ricerca sociale
• Esperto di problemi dello sviluppo sociale e del lavoro
• Specialista nell'analisi di fenomeni sociali
• Esperto nella progettazione di interventi politico-sociali
• Specialista in comunicazioni pubbliche
• Esperto in politiche per la sicurezza pubblica e/o privata
• Esperto di processi di riabilitazione sociale
• Criminologo e criminologo expert (ai sensi della Norma UNI-11783:2020 "Attività professionali non regolamentate – Criminologo – Requisiti di conoscenza, abilità e competenze")
• Sociologo di base (ai sensi della Norma UNI11695:2017 "Attività professionali non regolamentate - Sociologo - Requisiti di conoscenza, abilità e competenza")

Obiettivi formativi

I laureati nel corso di laurea in "Sociologia e criminologia" dovranno ottenere una approfondita conoscenza della cultura sociologica e dell'evoluzione dello studio della società promossa nei diversi campi delle scienze sociali con particolare riferimento ai contesti del disagio sociale,della devianza e della criminalità.
Dotati di una adeguata formazione di base nelle discipline sociologiche dovranno comprendere la specificità della metodologia della ricerca sociale acquistando padronanza riguardo all'utilizzo pratico di tale metodo dimostrando competenze nell'uso di strumenti della ricerca sia qualitativa che quantitativa anche applicata alla conoscenza e al monitoraggio della devianza e della criminalità nelle rispettive manifestazioni ed evoluzione nonchè delle strategie di contrasto per lo sviluppo della sicurezza sociale.
Integrando le conoscenze specificatamente sociologiche con un bagaglio formativo basato su una buona conoscenza delle scienze della cultura i laureati acquisiranno (oltre alla capacità di inserirsi produttivamente all'interno di gruppi di lavoro, anche complessi) specifiche competenze riguardo allo studio di contesti locali e nazionali, ma anche dei fenomeni sociali, economici e politici che caratterizzano il mondo globalizzato. Inoltre raggiungeranno una preparazione culturale e una formazione teorico-pratica che consentirà loro di gestire e coordinare azioni per la tutela e la sicurezza di interessi pubblici e privati. Dovranno acquisire altresì la capacità di svolgere attività di consulenza in ambito libero-professionale nel settore giudiziale delle indagini difensive ai sensi della legge 397/2000(legge di riforma del processo penale).
I laureati, puntando soprattutto su specifiche competenze comunicative e interpretative, dovranno acquisire la capacità di elaborare, mettere in atto, gestire e valutare progetti volti al miglioramento di contesti sociali. Inoltre dovranno essere in grado di applicare le conoscenze acquisite alla soluzione di problemi legati alla sicurezza operando in diversi settori di applicazione che vanno dalla tutela di interessi strategici nazionali e internazionali alla gestione di sistemi organizzativi-funzionali per la sicurezza del territorio, dei cittadini, dei beni e delle informazioni.
Gli studenti potranno sviluppare piani di studi individuali scegliendo fra opzioni didattiche determinate dalla Facoltà che puntano a formare laureati che sappiano conoscere e valorizzare da un lato le dinamiche più strettamente legate ai temi della comunicazione sociale (e della produzione, gestione e interpretazione delle informazioni), dall'altro le azioni volte al miglioramento organizzativo-funzionale del mondo sociale (istituzioni, enti, aziende, imprese e organizzazioni del terzo settore)e allo sviluppo di strategie del mutamento legate alle esigenze della sicurezza e del controllo del governo sociale.
In ogni caso il percorso didattico di tutti gli studenti sarà basato sullo studio di saperi disciplinari sociologici, integrato dallo studio delle altre scienze di ambito statistico, giuridico-criminologico, politologico, psicologico,storico e filosofico.
Lo studente dovrà acquisire una specifica preparazione professionalizzante che mira alla formazione di operatori attenti rispettivamente alle dinamiche della organizzazione e della comunicazione sociale e di politiche di governo del mutamento sociale e della integrazione multiculturale. Dovrà acquisire inoltre abilità specfifiche per una migliore competenza investigativa e conoscenza delle manifestazioni di devianza e criminalità, delle dinamiche sociali del territorio e del loro impatto sulla sicurezza sociale per la progettazione di strategie di prevenzioe e intervento per la sicuressa sociale. Dovrà saper gestire e utilizzare le tecnologie informatiche per il trattamento e la protezione dei dati, l'investigazione informatica e la messa in sicurezza di strutture e infrastrutture; saper gestire situazioni complesse di rischio sociale grazie alla conoscenza di contenuti di ambito tecnico che gli consentono di operare anche in strutture di controllo e gestione delle emergenze.

Risultati e competenze attese

Area di apprendimento di base sociologico-metologica

conoscenze e comprensione:
I laureati acquisiranno una solida conoscenza riguardo ai fondamenti delle scienze sociali e la loro metodologia attraverso insegnamenti della sociologia generale, della sociologia dei processi economici e del lavoro, della sociologia dei processi culturali e comunicativi, della sociologia dei fenomeni politici e con lo studio della metodologia della scienza e della ricerca sociale.
Per mezzo dello lo studio disciplinare i laureati conseguiranno una adeguata comprensione delle caratteristiche peculiari della conoscenza sociale e delle problematiche relative alla metodologia della ricerca sociale e, dunque, una adeguata sensibilità riguardo ai problemi dell'azione sociale e alle specificità degli interventi volti al miglioramento funzionale della società. I laureati acquisiranno in particolare una adeguata comprensione dei fenomeni sociali legati alle problematiche della globalizzazione, della multiculturalità e dell'integrazione in connessione con le questioni dell'organizzazione del lavoro, degli sviluppi delle comunicazioni di massa, della produzione, gestione e interpretazione dei flussi di informazione, della specificità degli interventi socio-politici nella società aperta. I risultati attesi saranno raggiunti attraverso strategie didattiche ad hoc (lezioni frontali, seminari con partecipazione attiva degli studenti, incontri con esperti di settore, convegni , visite presso strutture di competenza, etc.), che interesseranno lo studio delle basi teoriche e delle singole tecniche della ricerca sociale, anche attraverso il tirocinio mirato da svolgere in contesti extrauniversitari presso amministrazioni pubbliche, enti o aziende. I risultati saranno verificati attraverso prove scritte, orali e o laboratoriali, sia in itinere che finali. Comunque comprenderanno un esame conclusivo di profitto per ogni disciplina del corso.

capacita' di applicare conoscenza e comprensione:
I laureati acquisiranno capacità di applicare le citate conoscenze attraverso l'inserimento, nel percorso formativo, di specifici moduli seminariali applicativi professionalizzanti nel corso dei quali i docenti guideranno gli studenti in esercitazioni volte a stimolare la capacità di mettere operativamente in pratica le conoscenze acquisite. La contestualizzazione dei contenuti teorici acquisiti si realizzerà però anche durante le svolgimento delle attività di tirocinio presso aziende, enti, associazioni senza fine di lucro, amministrazioni pubbliche e private, agenzie di formazione, recupero e riabilitazione sociale. D'altronde non solo durante il tirocinio, ma anche nel corso delle attività laboratoriali seminariali e applicative gestite dai titolari degli insegnamenti e/o nel corso della preparazione della prova finale, gli studenti verranno invitati a prendere contatto con le più varie realtà sociali al fine di verificare la capacità degli studenti di svolgere un limitato intervento concreto mirato in alcune realtà sociali e, dunque, di applicare, attraverso la realizzazione di un progetto mirato le conoscenze acquisite. I laureati conseguiranno: la capacità di applicare le proprie conoscenze e la comprensione del mondo sociale al fine di identificare le problematiche sociali che riguardano l'organizzazione sociale in relazione ai fenomeni di devianza e criminalità, il multiculturalismo e la sicurezza sociale al fine anche di imparare a progettare soluzioni e interventi per la prevenzione del rischio; la capacità di applicare conoscenze e comprensione al fine di tentare di valutare preventivamente il possibile impatto complessivo del proprio progetto operativo; la capacità di applicare conoscenze e comprensione per valutare a posteriori i risultati del proprio intervento ovvero il suo effettivo impatto sul contesto sociale.

le conoscenze e capacita' sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita' formative:
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Area di apprendimento di base giuridico-criminologica

conoscenze e comprensione:
I laureati acquisiranno una solida conoscenza riguardo ai fondamenti delle della sociologia giuridica e della devianza, discipline giuridiche, della criminologia e della medicina legale, delle discipline antropologiche, di una lingua straniera, della psicologia sociale, dell'informatica, delle discipline economiche e statistiche.
Attraverso lo studio disciplinare i laureati conseguiranno conoscenze e competenze teoriche volte alla comprensione delle situazioni problematiche dei diversi campi della sicurezza sociale, in particolare metodologie, conoscenze e competenze utili alla valutazione di ipotesi di rischi e alla definizione di procedure di sicurezza, anche attraverso il tirocinio mirato da svolgere in contesti extrauniversitari presso amministrazioni pubbliche, enti o aziende. I risultati saranno verificati attraverso prove scritte, orali e o laboratoriali, sia in itinere che finali. Comunque comprenderanno un esame conclusivo di profitto per ogni disciplina del corso.

capacita' di applicare conoscenza e comprensione:
I laureati acquisiranno capacità di applicare le citate conoscenze attraverso l'inserimento, nel percorso formativo, di specifici moduli seminariali applicativi professionalizzanti nel corso dei quali i docenti guideranno gli studenti in esercitazioni volte a stimolare la capacità di mettere operativamente in pratica le conoscenze acquisite. La contestualizzazione dei contenuti teorici acquisiti si realizzerà però anche durante le svolgimento delle attività di tirocinio presso aziende, enti, associazioni senza fine di lucro, amministrazioni pubbliche e private, agenzie di formazione, recupero e riabilitazione sociale. D'altronde non solo durante il tirocinio, ma anche nel corso delle attività laboratoriali seminariali e applicative gestite dai titolari degli insegnamenti e/o nel corso della preparazione della prova finale, gli studenti verranno invitati a prendere contatto con le più varie realtà sociali al fine di verificare la capacità degli studenti di svolgere un limitato intervento concreto mirato in alcune realtà sociali e, dunque, di applicare, attraverso la realizzazione di un progetto mirato le conoscenze acquisite. I laureati conseguiranno: la capacità di applicare le proprie conoscenze e la comprensione del mondo sociale al fine di identificare le problematiche sociali che riguardano la capacità di analizzare i fenomeni criminologici, la comunicazione, l'educazione, l'informazione nell'era della globalizzazione e dell'informatica; la sicurezza sociale; la capacità di applicare conoscenze e comprensione per analizzare attraverso gli strumenti qualitativi e quantitativi della ricerca sociale; la capacità di applicare conoscenze e comprensione per valutare a posteriori i risultati del proprio intervento ovvero il suo effettivo impatto sul contesto sociale.

le conoscenze e capacita' sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita' formative:
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Area di apprendimento storico-culturale

conoscenze e comprensione:
I laureati acquisiranno una significativa conoscenza riguardo alle scienze storico-culturali attraverso lo studio della storia della sociologia, della antropologia, della psicologia, epistemologia della scienza e della ricerca sociale, della storia contemporanea, della filosofia e della sua storia.
Attraverso lo studio disciplinare i laureati conseguiranno una buona comprensione della specificità ontologica dei fenomeni sociali e delle caratteristiche storico-culturali delle problematiche relative alla epistemologia della ricerca scientifica e alle problematiche della storia della sociologia, della società e della filosofia volte ad acquisire la capacità critica di comprendere la storia dei problemi sociali, la loro forma, acquisire la metodologia scientifica nell'approccio dello studio della realtà storico-sociale anche attraverso approfondimenti antropologici e psicologici. I laureati conosceranno gli strumenti per possedere capacità comunicative e autonomia di giudizio attraverso lo studio degli sviluppi della storia dei problemi sociologici, della specificità degli interventi socio-politici nella società aperta e nell'approfondimento di questioni storico, ermeneutiche e filosofiche. I risultati attesi saranno raggiunti attraverso strategie didattiche ad hoc (lezioni frontali, seminari con partecipazione attiva degli studenti, incontri con esperti di settore, convegni , visite presso strutture di competenza, etc.), che interesseranno lo studio delle basi teoriche e pratiche delle scienze storico-culturali, anche attraverso tirocini mirati da svolgere in contesti extrauniversitari presso amministrazioni pubbliche, enti o aziende. I risultati saranno verificati attraverso prove scritte, orali e o laboratoriali, sia in itinere che finali. Comunque comprenderanno un esame conclusivo di profitto per ogni disciplina del corso.

capacita' di applicare conoscenza e comprensione:
I contenuti teorici acquisiti dagli studenti saranno messi alla prova applicativa mediante seminari e prove applicative gestite dai titolari degli insegnamenti e/o nel corso della preparazione della prova finale. Gli studenti saranno invitati a prendere contatto con le più varie realtà sociali al fine di verificare la loro capacità di svolgere un limitato intervento concreto mirato in alcune realtà sociali e, dunque, di applicare, attraverso la realizzazione di un progetto mirato le conoscenze acquisite.Attraverso queste attività e quelle di il tirocinio i laureati conseguiranno la capacità di applicare conoscenze e comprensione al fine di mettere appunto progetti mirati di intervento sociale coscientemente costruiti sulla base di una definita filosofia sociale attraverso una abilità ermeneutica di analisi del contesto socio-culturale; la capacità di applicare conoscenze e comprensione al fine di tentare di valutare preventivamente il possibile impatto complessivo del proprio progetto operativo; la capacità di applicare conoscenze e comprensione per valutare a posteriori i risultati del proprio intervento ovvero il suo effettivo impatto sul contesto sociale; la capacità di possedere le adeguate capacità comunicative e l'autonomia di giudizio necessarie al fine di interpretare la realtà socio-culturale in cui operano e mettere in pratica l'applicazione dei modelli operativi acquisiti in maniera autonoma.

le conoscenze e capacita' sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita' formative:
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Autonomia di giudizio:

L'intero impianto del corso punta allo sviluppo delle capacità critiche e dell'autonomia di giudizio di laureati capaci di agire con indipendenza all'interno di gruppi operativi e/o di ricerca interessati al miglioramento di contesti sociali. In particolare l'autonomia di giudizio potrà esser raggiunta soprattutto attraverso gli insegnamenti concernenti lo studio storico critico delle basi teoriche e filosofiche delle scienze sociali e della metodologia della ricerca e attraverso l'ideazione da parte degli studenti di progetti operativi e/o di ricerca nel corso della quale i docenti potranno far sviluppare l'autonoma capacità di raccogliere, interpretare e gestire i dati e una matura riflessione sulle tematiche sociali legate in particolare alle problematiche comunicative e alle politiche della sicurezza. Per quanto riguarda le competenze finalizzate a raccogliere informazioni, analizzarle e rielaborarle per gestire situazioni di rischio, l'autonomia di giudizio sarà perseguita attraverso iniziative laboratoriali con la partecipazione di docenti ed esperti.

Abilità comunicative:

Tutti gli insegnamenti indirizzeranno gli studenti verso l'acquisizione della coscienza dell'importanza sociale della comunicazione e verso il potenziamento delle abilità comunicative e interpretative dei singoli. In particolare gli studenti, riflettendo sulla qualità e l'efficacia delle diverse scelte espositive, impareranno ad identificare le diverse tecniche comunicative adoperate nella società multimediale (attraverso l'uso di strumenti informatici e telematici), ma impareranno ad identificare anche i mezzi e le abilità di cui possono disporre soggetti operanti in gruppi sociali ristretti. Attraverso specifici insegnamenti gli studenti prenderanno coscienza dell'importanza del problema dell'interpretazione di dati, fatti, testi nella società dell'informazione e della importanza delle precomprensioni linguistiche ed extralinguistiche nella produzione di testi, discorsi ed oggetti multimediali destinati ad assolvere compiti comunicativi. Gli studenti verranno inoltre indirizzati verso l'utilizzazione concreta dei diversi strumenti di comunicazione oggi disponibili anche al fine di far maturare la loro capacità di scegliere di volta in volta le strategie e i canali comunicativi più idonei in rapporto ai concreti contenuti da trasmettere. Il corso raggiungerà tali obbiettivi anche attraverso l'ampio spazio disciplinare riservato allo studio specifico delle tematiche relative alla sociologia dei processi culturali e comunicativi. Le competenze così acquisite saranno utilizzate sia a livello teorico che pratico per la stesura di progetti e piani operativi, non ché per la redazione di comunicati e documenti di servizio finalizzati alla gestione dei rischi e alle pratiche di sicurezza.

Capacità di apprendimento:

Il corso si propone di lasciar sviluppare l'autonoma capacità di apprendimento soprattutto attraverso strategie educative basate sull'uso cosciente della relazione dialogica, sul metodo dei progetti e, dunque, su pratiche, anche seminariali, di mutuo insegnamento all'interno di gruppi di studio che potranno valutare i risultati ottenuti mediante strumenti di autoverifica basati sulla rilevazione dell'impatto dei progetti sull'ambiente sociale che essi intendono studiare e/o modificare.
I risultati attesi in relazione alle conoscenze, alle capacità di comprensione e di applicazione dei saperi, all'autonomia di giudizio, alle abilità comunicative e alle capacità di apprendimento verranno periodicamente verificati attraverso modalità tradizionali di valutazione all'interno dei singoli insegnamenti ed anche attraverso confronti formativi (stimolati dalle attività di tirocinio) fra docenti, studenti e rappresentanti di associazioni, enti e istituzioni impegnate, a vario titolo, per il miglioramento di gruppi e contesti sociali

Profilo e sbocchi occupazionali

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT):

Esperti nello studio, nella gestione e nel controllo dei fenomeni sociali - 2.5.3.2.1
Tecnici del reinserimento e dell’integrazione sociale - 3.4.5.2.0
Tecnici dei servizi per l'impiego - 3.4.5.3.0
Tecnici dei servizi di sicurezza privati e professioni assimilate - 3.4.5.4.0

Requisiti di ammissione

Conoscenze richieste per l'accesso:

Possono essere iscritti i diplomati di scuole secondarie italiane e straniere(previa verifica dell'equipollenza del titolo di studio e della competenza nella lingua italiana). La adeguatezza della formazione degli iscritti sarà accertata all'inizio dell'anno accademico con una valutazione del curriculum scolastico, ed eventualmente con prove di verifica scritte. Nel caso in cui vengano rilevate lacune formative questa dovranno essere colmate dagli studenti entro il primo anno mediante attività curriculari ordinarie e/o integrative. Tale accertamento della preparazione costituirà un'occasione per l'avvio di attività tutoriali che consentiranno una migliore conoscenza dello studente.

Modalità di ammissione:

Possono essere iscritti al Corso di laurea i diplomati di scuole secondarie italiane e straniere (previa verifica dell'equipollenza del titolo di studio e della competenza nella lingua italiana). L'adeguatezza della formazione degli iscritti sarà accertata con prove di verifica scritte.
Sono ammessi al corso di laurea senza necessità di prove di verifica, tutti gli studenti che abbiano conseguito un voto di maturità superiore a 60 su 100 oppure di 36 su 60, secondo i vecchi sistemi di valutazione, e saranno convocati soltanto gli studenti che abbiano conseguito una votazione pari a 60 su 100 o 36 su 60 per una prova di verifica della adeguatezza della preparazione iniziale (CRA). Nel caso in cui vengano rilevate lacune formative, queste dovranno essere colmate dagli studenti entro il primo anno mediante attività curriculari ordinarie e/o integrative (O.F.A). Gli studenti che devono recuperare gli OFA possono seguire le lezioni e sostenere gli esami di profitto solo del primo anno.

Il recupero degli OFA consisterà in domande a risposta multipla su argomenti appartenenti ai seguenti ambiti disciplinari:
sps/07 - sps/08- sps/09- sps/12: discipline sociologiche
m-sto/04: discipline storiche geografiche e psico- pedagogiche.

Il recupero degli OFA sarà distribuito nell'arco dell'anno.
Non potranno sostenere gli esami del secondo anno gli studenti che:
1. non assolvono agli OFA entro il primo anno di corso
2. non acquisiscono 18 CFU tra gli insegnamenti di base e caratterizzanti del primo anno di corso
La durata del corso è triennale per un totale di 180 CFU.

Orientamento

Orientamento in ingresso:

Nell'ambito delle attività di orientamento in ingresso destinato agli studenti iscritti agli ultimi anni della Scuola Secondaria Superiore, sono previsti incontri mensili volti a far conoscere le strutture didattiche e l'offerta formativa dei Corsi di studio dell'Ateneo.
Gli incontri sono tenuti a cura di docenti referenti dei Corsi di Studio e prevedono la illustrazione dei percorsi formativi attivati all'interno delle Aree Disciplinari attive presso questa Università. Gli studenti vengono informati sui contenuti didattici di ciascun corso afferente all'Area Disciplinare Socio-criminologica.
Risulta possibile inoltre prenotare la visita presso le sedi di corso on-line.
Il Corso, dal 2014 ha una sua pagina Facebook e più recentemente anche una pagina Instragram dedicate all'orientamento in ingresso. Le pagine sono costantemente aggiornate dal servizio di tutorato con le inizative culturali organizzate dal CdS e dai singoli docenti. Inoltre, gli interessati all'iscrizione al corso possono chiedere informazioni direttamente attraverso le pagine dei social.
Materiale informativo, come brochure e manifesti sono aggiornati ogni ogni anno, distribuiti nelle scuole e durante le iniziative nei Campus di Pescara e di Chieti.

Il Cds partecipa attivamente alla organizzazione del''evento denominato "Notte europea dei ricercatori", durante la quale il Cds viene promosso attraverso una specifica postazione munita di materiale informativo e piano degli studi. Ai fini dell'orientamento in ingresso sono stati, altresì, previste due iniziative dedicate, rispettivamente nei mesi di agosto e settembre 2018.

Le attività di orientamento in ingresso e in itinere saranno inoltre potenziate nell'a.a. 2019-2020 e 2020-2021 attraverso risorse provenienti dal Progetto POT GEOLOCALIZZAZIONE POLITICO-SOCIOLOGICA PER ORIENTARSINEL MONDO UNIVERSITARIO. DALLA SCUOLA ALL'UNIVERSITA': SAPER SCEGLIERE PER SAPER SERIMENTARE (capofila Università di Salerno).
Responsabile locale la prof.ssa Mara Maretti.
Nell'ambito del progetto sono previste le seguenti iniziative: (1) 22 incontri formativi e di orientamento nelle scuole della Regione Abruzzo e in sede; (2) una summer school presso il Campus dell'Università di Salerno per i tutor del corsi di studio di tutti i partner di progetto; (3) l'isitituzione di un servizio di tutorato in tilinere per il contrasto del fenomeno del dropout universitario; (4) un sistema di orientamento automatizzato in entrata attraverso la relaizzazione di un social bot.

I docenti delegati del Cds all'orientamento sono le Prof.sse Carmelita Della Penna, Caterina Galluccio e Mara Maretti.

Il Corso di studi ha predisposto un apposito sito internet al fine di fornire adeguate informazioni a quanti vogliano immatricolarsi https://sec.unich.it/visualizza.php?type=gruppo&id=1281

Il 30 maggio 2019, presso il Campus Universitario G. d'Annunzio (Aula magna di lettere) è stato organizzato un Open Day, intitolato "Sociologia e criminologia ambiti applicativi nella società contemporanea", che ha visto la partecipazione di numerosi studenti della scuola secondaria superiore, nonché un elevato numero di laureandi e laureati triennali.

Il 18,20,26,27 settembre 2019, dalle ore 10 alle 12, si sono tenuti - presso il Campus Universitario G. d'Annunzio (Polo didattico di lettere) - degli incontri di orientamento volti a presentare i cds sociologici ed a proporre seminari di approfondimento relativi ad attività di ricerca e didattica promosse da professori afferenti agli stessi Corsi di Laurea. L'evento ha fatto registrare una massiccia partecipazione da parte di diplomandi, laureandi e laureati di varie discipline.

Per quel che concerne le iniziative relative al 2020, seguendo le indicazioni dell'Ateneo, il CDS sta predisponendo una pagina dedicata all' orientamento, dalla quale si potranno evincere gli eventi di orientamento e le modalità di svolgimento degli stessi (Opendays 2020, Sportelli online, Colloqui one to one, Webinar), nonché i possibili canali (Teams, Google meet etc...).

Inoltre, il corso di laurea aveva aderito - predisponendo conferenze e laboratori - all' Ud'A Open Day "Matricola per un giorno", che si sarebbe dovuto svolgere il 24 febbraio 2020, ma che è stato rimandato a causa del Corona virus (Covid 19)

Orientamento e tutorato in itinere:

Il Corso di Studio predispone l'accesso degli studenti interessati allo svolgimento di appropriati percorsi di orientamento e tutorato in itinere attivati all'interno del Corso di Studio, allo scopo di migliorare i reciproci flussi informativi e conoscitivi, nella direzione di una più adeguata soddisfazione delle esigenze formative e professionalizzanti richieste dai fruitori dell'offerta formativa. A tal fine ogni anno sono individuati e nominati almeno tre docenti afferenti al corso di studio con funzioni di orientamento in ingresso ed in itinere, e di facilitazione nella risoluzione delle problematiche emergenti nell'ambito delle attività di stage e tirocinio. I docenti sono Alfredo Agustoni, Antonello Canzano e Caterina Galluccio.

Inoltre, la Segreteria didattica del corso provvede a fornire informazioni sui corsi riguardo allo svolgimento delle lezioni, orari, sedi, contatti con gli studenti, facendosi supportare dal servizio tutorato svolto da studenti del CdlM LM-88.
Lo sportello del tutorato segue degli orari prestabiliti pubblicizzati dul sito internet di Ateneo e presso la sede della Segreteria didattica.
L'attività della Segreteria Didattica è supportata dal Servizio tutorato, gestito da studenti selezionati sulla base del merito e iscritti alla Laurea Magistrale, che ha il compito di accogliere, orientare, assistere e sostenere gli studenti, lungo il corso di studi, al fine di: a) fungere da filtro tra segreteria didattica, segreteria studenti e docenti circa le informazioni sui corsi, gli esami di profitto, i seminari, i tirocini e tutte le iniziative inerenti il percorso formativo; b) ridurre i tassi di abbandono e prevenire la dispersione e il ritardo negli studi; c) promuovere una proficua partecipazione attiva alla vita universitaria in tutte le sue forme.
Nominativi degli studenti-tutor: Casciano Federica, Rinolfi Alessandra, Durantini Jasmin, Di Salvatori Riccardo, Sassano Giuseppe, Pennacchia Olimpia, Romano Benedetta.
Il CDS svolge un monitoraggio dell'attività di tutorato, attraverso la somministrazione di una specifica scheda di valutazione (vedasi pdf allegato) compilata dagli immatricolati per valutare l'efficacia del servizio offerto.
Relativamente ai risultati emersi a seguito della somministrazione delle schede cartacee, a causa del Covid non è al momento possibile accedere alle stesse.

Inoltre il GAQ ha proceduto col monitorare i dati relativi alle carriere degli studenti iscritti, segnalando al Cds gli andamenti e le conseguenti criticità.

Per quanto riguarda l'orientamento in itinere, nell'ambito del Progetto POT GEOLOCALIZZAZIONE POLITICO-SOCIOLOGICA PER ORIENTARSINEL MONDO UNIVERSITARIO. DALLA SCUOLA ALL'UNIVERSITA': SAPER SCEGLIERE PER SAPER SERIMENTARE (referente Prof. Ippoliti) è prevista l'isitituzione di un servizio di tutorato in itinere mirato al contrasto del fenomeno del dropout universitario e in affiancamanto al tutorato informativo già attivo.
I tutor-councellor, adeguatamente formati da personale esperto (sia interno che esterno all'Ateneo) dovranno aiutare gli studenti a rischio abbandono o semplicemente in ritardo con il conseguimento dei cfu previsti. Lo studio assistito, l'utilizzo di mappe concettuali, l'assistenza nella risoluzione di problematiche di carattere burocratico, il sostegno alla motivazione e il contrasto alla procrastinazione saranno alcuni degli strumenti che potranno essere utilizzati dai tutor di tale servizio.
L'inziativa è realizzata in continuità con lo studio sul dropout universitàrio promosso dai Dipartimenti di Economia e di Scienze Giuridiche e Sociali e finanziato dall'ANVUR. Referente dell'iniziativa il prof. Luigi Ippoli.

Infine, con lo scopo di potenziare l'orientamento in itinere, l'Ateneo "d'Annunzio" organizza - in collaborazione con Imprese e altri partner- workshop di orientamento al lavoro. Tramite tali appuntamenti l'Ateneo intende contribuire al miglioramento dei livelli di occupabilità degli iscritti ai vari corsi di studio. Viene offerta, quindi, alle imprese, la possibilità di presentare la propria realtà aziendale e le politiche di reclutamento oltre che illustrare le opportunità di carriera per i neo laureati. Preventivamente agli incontri le aziende possono raccogliere le candidature e i curricula dei laureati partecipanti tramite gli innovativi sistemi di promozione e gestione automatizzata dei Servizi per il Lavoro attivati dall'Ateneo d'Annunzio. All'interno dei workshop vengono proposti anche laboratori di orientamento alla compilazione del CV e per la gestione dei colloqui di lavoro, alla cittadinanza europea, all'avvio di impresa, all'utilizzo dei social network per la ricerca di lavoro e per il personal branding. L'intenzione è quella di rafforzare il livello culturale trasversale degli universitari, in maniera tale da consentire loro di ampliare il bagaglio degli strumenti di empowerment.

Accompagnamento al lavoro:

Per quanto riguarda l'attività di orientamento al lavoro post-lauream le strutture del Corso di Studio si raccordano al Servizio di Orientamento di Ateneo a cui accedono buona parte degli studenti laureati.

Il CdS ha attivato un servizio di Orientamento in uscita che organizza periodicamente workshop sulle competenze comportamentali necessarie all'inserimento nel mondo del lavoro e incontri con le professioni finalizzate ad introdurre i laureandi alle diverse figure professionali alle quali potranno aspirare con le competenze acquisite.

Il calendario è consultabile dal sito del Corso di Sudio.

Inoltre durante l'a.a. alcuni rappresentanti delle Enti convenzionati sono inviati a tenere seminari tematici o laboratori professionalizzanti presso il Cds.

I referenti delle attività di accompagnamento, svolte nelle suddette modalità, sono Caterina Galluccio, Antonello Canzano e Mara Maretti.

Sono così proposte occasioni seminariali dal titolo "Incontri con le professioni", tenute da esperti degli ambiti professionali cui il Cds forma, ad es. per il 2018:

- incontro: "La NATO: storia, valori, 'consensus' building /
Il Medio Oriente: la lotta al terrorismo islamico jiadhista, quale futuro per l'Europa - Relatore dott.ssa Maria Grazia Romano / Gen. Giuseppe Morabito - 23 marzo;

- incontro "Perspectives of Relationship between Israel and EU" - Relatore Dott. Dan Fayutkin (VP Strategci Consulting ED BF holdings) - 16 maggio;

- incontro "Political & Security Challenges in the Middle East" Relatore Dan Fayutkin (VP Strategci Consulting ED BF holdings) - 16 maggio;

- incontro "Verso il futuro: quali candidati cercano le aziende e come proporsi"" - Relatore: Ettore Sansavini (Presidente GVM Care & Research) - 23 ottobre.

Inoltre, al fine di incrementare l'occupazione e l'occupabilità dei propri iscritti, l'Ateneo "d'Annunzio" ha attivato una vera e propria struttura di placement. Come noto infatti, in forza del della L.30/03 comunemente conosciuta come Legge Biagi, le Università italiane possono ora svolgere attività d'intermediazione lavoro, affiancando i Centri per l'impiego pubblici e gli operatori privati nell'erogazione di nuovi servizi per l'occupazione (Programma Start). Tra i vari servizi fruibili dai neo-laureati troviamo:
• CONSULENZA DI BASE E SPECIALISTICA A STUDENTI, IMPRESE E LAUREATI: le attività di front-office gestite dal Placement, prevedono l'erogazione di informazioni sui molti servizi dedicati ai laureati ad alle imprese nonché su alcune tematiche di particolare rilievo per i diversi target di riferimento (tipologie contrattuali, normativa del mercato del lavoro, sistemi produttivi ed imprenditoriali, elaborazione del CV, sbocchi occupazionali). Vengono inoltre tenuti colloqui individuali con i laureati volti alla individuazione e l'analisi delle competenze da questi possedute per avviare la redazione di un progetto professionale. Vengono tenuti incontri con referenti aziendali finalizzati all'analisi dei fabbisogni professionali. Il placement di Ateneo, alla d'Annunzio, promuove seminari, bandi, career day, tirocini e offerte di lavoro anche tramite l'ausilio di SMS e/o proprie mailing list dedicate alle imprese e agli studenti/laureati dei Dipartimenti, nonché tramite l'utilizzo dei più diffusi social network.
• SERVIZI ALLE IMPRESE ED AI LAUREATI - INTERMEDIAZIONE LAVORO: al fine quindi di incrementare l'occupazione e l'occupabilità dei propri iscritti, sulla base delle indicazioni contenute nella Legge L.30/03 , l'Ateneo "d'Annunzio" ha attivato una vera e propria struttura di placement. L'Università è pertanto in grado di offrire, a quanti siano alla ricerca di giovani risorse lavorative da inserire nella propria struttura - vuoi con contratti di lavoro, vuoi attraverso tirocini di formazione e di orientamento -, non solo un filo diretto con la figura professionale ricercata, ma anche servizi di supporto finalizzati a facilitare l'individuazione di professionalità rispondenti alle esigenze di volta in volta rappresentate. Il servizio viene gestito con l'ausilio della piattaforma telematica JOB (http://job.unich.it) studiata per rispondere alle esigenze specifiche di intermediazione della d'Annunzio. In aderenza alle prescrizioni dettate dalla recente normativa intervenuta in materia (L. n.183/2010 - c.d. Collegato Lavoro e L. n.111/2011 ) l'Università ha, inoltre, arricchito la propria dotazione tecnico strumentale di intermediazione lavoro con l'applicativo CURRICULA. Disponibile sul sito web dell'Ateneo, CURRICULA mette a disposizione gratuitamente i CV di circa 80.000 studenti e laureati degli ultimi sei anni che hanno concesso l'autorizzazione alla pubblicazione dei propri dati. Parallelamente aziende, enti, organizzazioni e datori di lavoro privati hanno la possibilità di consultare la banca dati nonché, tramite l'interconnessione tra CURRICULA e JOB (in fase di interconnessione al sistema nazionale Clic lavoro), di richiedere il supporto degli Operatori di Placement per eseguire delle ricerche particolareggiate volte alla individuazione di determinati profili professionali e/o pubblicare gratuitamente offerte di lavoro/stage, anche dedicate a studenti interessati a sostenersi economicamente durante il percorso di studio.
• ORIENTAMENTO ALL'AVVIO DI IMPRESA ED AL MICROCREDITO: nell'ambito della procedura di Standard Setting l'università ha reso disponibile, a beneficio di Studenti, Laureati e Dottori di Ricerca, il servizio di orientamento all'Avvio di Impresa. A tal fine ha aperto un processo di confronto con gli stakeholder locali e nazionali, volto alla individuazione di dinamiche di collaborazione. Il Placement con tale nuovo servizio intende quindi fornire un primo orientamento ai soggetti interessati alla carriera imprenditoriale e, sulla base delle risultanze dei colloqui di primo orientamento, attuare un rimando ad altri servizi presenti sul Territorio e potenzialmente utili allo studente/laureato. Maggiori dettagli
• Sportello Microcredito. Al fine di agevolare l'individuazione di prime risorse finanziare da parte dei giovani imprenditori il Servizio Placement di Ateneo eroga servizi di orientamento al Microcredito. L'Ateneo d'annunzio ha infatti aderito al progetto "Micro-Work" che punta alla costruzione di una rete permanente per il microcredito fondata sulla collaborazione pubblico-privato con la finalità di contribuire al rafforzamento del microcredito quale strumento di politica attiva del lavoro.

Schede insegnamenti

Elenco Schede insegnamenti per anno di corso:

Anno di corso: 1 (A.A. 2020/2021)

COMUNICAZIONE E SICUREZZA SOCIALE

6 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

COMUNICAZIONE E SOCIOTERAPIA

6 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA ECONOMICA E DELLE ORGANIZZAZIONI

9 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA GENERALE

9 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

STORIA DELLA SOCIOLOGIA

6 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

CRIMINOLOGIA E VITTIMOLOGIA

6 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA DELLA DEVIANZA

6 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

STORIA CONTEMPORANEA

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

EPISTEMOLOGIA DELLE SCIENZE SOCIALI

9 crediti - Affine/Integrativa (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 2 (A.A. 2021/2022)

METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RICERCA SOCIALE E CRIMINOLOGICA

6 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

ANTROPOLOGIA E FENOMENI DELLA DEVIANZA

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

ELEMENTI DI STATISTICA FORENSE

12 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

POLITICHE SOCIALI

6 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

PSICOLOGIA SOCIALE E ELEMENTI DI PSICOLOGIA GIURIDICA

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA DEL DIRITTO E DELLA PENA

6 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA DELLE MIGRAZIONI

6 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

STATISTICA SOCIALE E CRIMINOLOGICA

12 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA

6 crediti - Affine/Integrativa (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 3 (A.A. 2022/2023)

SOCIOLOGIA DELLA VIOLENZA

6 crediti - Base (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA DEL TERRITORIO E SICUREZZA URBANA

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

SOCIOLOGIA POLITICA E SICUREZZA INTERNAZIONALE

9 crediti - Caratterizzante (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

TEORIE SOCIALI E GLOBALIZZAZIONE

9 crediti - Affine/Integrativa (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

INSEGNAMENTO A SCELTA

12 crediti - A scelta dello studente (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

LINGUA FRANCESE

6 crediti - Lingua/Prova Finale (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

LINGUA INGLESE

6 crediti - Lingua/Prova Finale (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

LINGUA TEDESCA

6 crediti - Lingua/Prova Finale (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

PROVA FINALE

6 crediti - Lingua/Prova Finale (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

LABORATORI PROFESSIONALIZZANTI

5 crediti - Altro (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

TIROCINI FORMATIVI E DI ORIENTAMENTO

4 crediti - Altro (L-40) - Attività formativa monodisciplinare

Prova finale

Caratteristiche della prova finale:

La prova finale prevede l'elaborazione scritta di una ricerca relativa alla riflessione critica sulla letteratura concernente uno specifico tema d'indagine o relativa alla delineazione di un progetto di ricerca e/o di un progetto operativo finalizzato alla realizzazione di un determinato intervento sociale. In ogni caso lo studente dovrà dimostrare buona capacità di riflettere criticamente sul materiale bibliografico di riferimento ed autonoma capacità di utilizzare tale materiale al fine di costruire la propria tesi e di saper utilizare metodi e strumenti di ricerca e di programmazione di interventi in ambito sociale.

Modalità di svolgimento della prova finale:

La prova finale prevede l'elaborazione scritta in lingua italiana (o - previa approvazione del consiglio di corso di laurea - in altra lingua) di una ricerca relativa alla riflessione critica sulla letteratura concernente uno specifico tema d'indagine o relativa alla delineazione di un progetto di ricerca e/o di un progetto operativo finalizzato alla realizzazione di un determinato intervento sociale. In ogni caso lo studente dovrà dimostrare buona capacità di riflettere criticamente sul materiale bibliografico di riferimento ed autonoma capacità di utilizzare tale materiale al fine di costruire la propria tesi e di saper utilizzare metodi e strumenti di ricerca e di programmazione di interventi in ambito sociale.
La prova finale consisterà nella valutazione dell'elaborato presentato dallo studente e compilato con l'assistenza del docente della materia corrispondente all'argomento prescelto.
Come deliberato Consiglio di Cds nella seduta del 16 luglio 2018 lo studente non espone oralmente i contenuti della tesi di fronte all'intera commissione ma sarà premura del relatore verificare la capacità del candidato di argomentare il tema trattato e dimostrare un buon accesso alle fonti bibliografiche consultate.

La valutazione sarà effettuata dalla commissione tenendo conto dell'elaborato presentato, delle fonti consultate, dei dati raccolti e della congruità della metodologia applicata in caso di tesi sperimentale, delle capacità dimostrate dal candidato, della valutazione del docente della materia corrispondente all'argomento prescelto.

La Commissione conferisce una votazione che va da 0 a 8 punti aggiuntivi rispetto al punteggio di base derivante dalla media ponderata dei voti riportati in occasione del sostenimento degli esami curriculari, potendosi riconoscere la distinzione della lode in presenza dell'unanimità di consenso della commissione.

Inoltre, potrà essere attribuito n. 1 punto aggiuntivo qualora il laureando abbia svolto un periodo di studi all' estero ovvero in uno degli scambi previsti all'interno del Progetto Erasmus.

Nello specifico il Consiglio di Cds nella seduta del 16 luglio 2018 ha deliberato di:

"non far esporre più oralmente i contenuti della tesi difronte all'intera commissione",

"1. La tesi, una volta approvata dal relatore (che giudicherà anche la capacità del laureando di esporne oralmente i contenuti), sarà valutata da una apposita Commissione.
2. La Commissione di esami di tesi verrà convocata, in successione, due volte:
a) In una prima riunione, i membri della Commissione, ai quali il laureando dovrà far pervenire almeno sei giorni prima della riunione il proprio elaborato, dopo aver appreso il giudizio del relatore, stabiliranno il voto di laurea.
b) Nel corso di una riunione pubblica la Commissione renderà noti i voti di laurea proclamando i nuovi dottori in Sociologia e Criminologia".

Argomenti trattati nelle tesi di laurea:

Violenza di genere
Politiche di sicurezza nazionale ed internazionale
Esecuzione della pena
Nuove tecnologie e mutamento sociale
Rapporto tra diritti e società
Globalizzazione

Tirocini e stage

Il Cds promuove la mobilità degli studenti e lo svolgimento di attività di formazione all'esterno al fine di completare più adeguatamente il percorso formativo in linea con le sempre più pressanti esigenze di ampliamento delle conoscenze anche a livello internazionale.
A tal scopo si prevede un servizio di informazione ed orientamento a disposizione degli studenti presso la Segreteria Didattica in collaborazione con il servizio di tutorato.
Presso la Segreteria Didattica è possibile individuare l'Ente presso cui si intende svolgere il tirocinio. Effettuata la scelta e svolto il tirocino, lo studente è tenuto a consegnare la documentazione comprovante lo svolgimento e l'Ente ospitante a valutare l'attività svolta dallo studente.
Gli studenti hanno la possibilità di svolgere i tirocini previsti dal Cds presso gli Enti e le realtà convenzionate indicate nel documento allegato. Gli studenti possono, inoltre, individuare Enti non convenzionati e proporli all'Ateneo.

Su indicazione del GAQ e in adempimento delle indicazioni del Riesame Ciclio Triennale, il Consiglio di CdS ha nominato una commissione composta dai docenti: Cristiana Valentini, Andrea Antonilli, Antonello Canzano, Carmelita Della Penna, Alfredo Agustoni e Piergiorgio Della Pelle e dallo studente Raffaele Colaianni, con il compito di monitorare le attività di tirocinio e del laboratori professionalizzanti attivati sottoponendo le proprie valutazioni al Consiglio di Cds.

Si inserisce il pdf: ELENCO CONVENZIONI PER LO SVOLGIMENTO DI TIROCINIO CURRICULARE

Mobilità internazionale

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti:

Il Corso di Laurea promuove e stimola la mobilità europea degli studenti. Essi infatti hanno hanno la possibilità di accedere ai programma europeo Erasmus.
Tutte le informazioni relative all'accesso alla suddetta mobilità possono essere reperite presso l'Ufficio Relazioni Internazionali di Ateneo.
Inoltre il Cds ha individuato un responsabile della mobilità internazionale degli studenti che fornisce le informazioni relative al programma Erasmus e monitora l'andamento degli scambi. Il docente collabora con gli studenti prima della partenza per la compilazione e l'approvazione del piano di studio da svolgere durante il soggiorno all'estero. Il piano di studio è approvato prima della partenza dal Consiglio di Cds, quindi sottoposto sia al Consiglio di Dipartimento, sia all'Istituto ospitante. Al rientro dall'Erasmus gli studenti sono tenuti a presentare l'attestazione degli esami sostenuti.
Il Responsabile degli accordi internazionali del CdS e della Sezione di Scienze Sociali del Dipartimento è la prof.ssa Albertina Oliverio.

Le convenzioni per a.a. 19/20, sono 22:

- Sofia University (BG SOFIA06)
- University of Zagreb (HR ZAGREB01)
- Tallin University (EE TALLIN05)
- University of Eastern Finland ( SF KUOPIO12)
- Université de Franche-Comté ( F BESANCO)
- Aix-Marseille University (F MARSEILLE84)
- University of Crete (G KRITIS01)
- University of Bialystok (PL BIALYST04)
- University of Warsaw (PL WARSAW01)
- University of Zielona (PL ZIELONA01)
- Universidade de Coimbra (P COIMBRA01)
- Universidade de Lisboa (P LISBOA03)
- Universitatea din Bucaresti (RO BUCARES09)
- University of Craiova (RO CRAIOVA01)
- Universidad de Alicante (E ALICANT01)
- Universidade de Coruna (E LA-CORU01)
- Universidad Publica de Navarra (E PAMPLON02)
- Universidad de Salamnca (E SALAMAN02)
- Universidad Pablo de Olavide ( E SEVILLA03)
- Universidad de la Laguna (E TENERIF01)
- Canakkale 18 Mart Universitesi ( TR CANAKKA01)

Nel corso dell'a.a. 2019/2020 il numero degli Studenti in Outgoing è 16 per gli Studenti in Incoming è 6.

Eventuali altre iniziative

Il Cds ha predisposto un servizio stabile di tutoraggio per gli studenti presso la Segreteria Didattica del Cds. Il servizio fornisce agli studenti informazioni, orientamento e informazioni sui corsi e sulle attività dei docenti, ed è sorto grazie a fondi per la didattica resi disponibili dal Dipartimento, avvalendosi di tutor debitamente reclutati con specifico bando.

Inoltre, al fine di fronteggiare l'emergenza Covid, il CDS - seguendo le linee guida di Ateneo - ha utilizzato lo strumento della didattica on-line (piattaforma "Teams"). Per ogni singolo insegnamento è stato creato un canale dedicato, tramite cui sono state svolte le lezioni. Sulla medesima piattaforma, verranno svolti gli esami di profitto della sessione estiva.

Opinioni studenti e laureati

Opinioni studenti:

Rispetto alla rilevazione dell'opinione degli studenti 2019 (fonte: Valutazione della docenza da parte degli studenti L-40/2019), il percorso formativo del Corso di Laurea nel suo complesso è giudicato decisamente buono. Infatti, considerando le circa 4.800 schede di valutazione valide raccolte nell'a.a. 2018/2019, l'offerta formativa del CdL raggiunge una valutazione complessiva di 3,36 (1 = min 4 = max), in linea con la media dei punteggi ottenuti dai corsi di Area Sociale (3,39).
Entrando più nel dettaglio è possibile notare come il 100% degli insegnamenti sono descritti come soddisfacenti. Tale risultato è crescente nell'intervallo di tempo dall'a.a. 2015/2016 al 2017/2018.
Per quanto concerne nello specifico il livello di soddisfazione rispetto ai contenuti, ci riferiamo in particolare all'interesse per le materie, esso è sostanzialmente stabile dall'a.a. 2017/2018, attestandosi al 3,44. Anche il giudizio medio rispetto alla congruità dei programmi è piuttosto costante nel biennio attestandosi 3,21 del 2017/2018, al 3,34 del 2018/2019, così come la capacità didattica passa da un punteggio medio di 3,39 dell'a.a. 2017/2018 al 3,40 del corrente a.a.. La disponibilità dei docenti a fornire chiarimenti sugli argomenti svolti ha subito, invece, un lieve aumento passando da 3,53 dell'a.a. 2017/2018 al 3,56 del 2019.

Opinioni dei laureati:

Dall'analisi dei dati sui laureati intervistati (131 su 179), si rileva una generale soddisfazione per il corso di laurea scelto, infatti sommando i "Decisamente si" e i "Più si che no", ben il 84,2% dei laureati si ritiene complessivamente soddisfatto. Di questi il il 32,5% si definisce decisamente soddisfatto.
Per quanto concerne il rapporto con i docenti il livello di soddisfazione è elevato: l'88,6% degli ex studenti si ritiene soddisfatto. Anche il carico di studio è giudicato equilibrato (85,2%).
I laureati del corso manifestano invece insoddisfazione per le aule e le postazioni informatiche ritenendole in alcuni casi inadeguate (71,4%). Tale dato risulta maggiormente evidente rispetto alla dotazione di aule sufficientemente capienti a disposizione della didattica, che vengono giudicate dal 51,2% dei rispondenti raramente e mai adeguate.

Dati di ingresso, di percorso e di uscita

Rispetto al flusso degli immatricolati registrati negli anni precedenti si osserva una crescita costante che arriva al suo picco nell'a.a. 2015/2016 con 490 iscritti di cui 383 immatricolati puri. Si assiste poi ad una significativa flessione negli anni 2016/2017 e 2017/2018. Infatti, si passa a 385 dell'anno accademico 2016/17 con 305 immatricolati puri. Si assiste ad una ulteriore crescita degli immatricolati nell'a.a. 2018/2019 (fonte: dati in ingresso cineca/immatricolati e iscritti aa 2018-2019) raggiungendo le 436 unità (369 immatricolati puri).
Nell'anno accademico 2018/19, il 60,3% degli iscritti proviene da regioni diverse dall'Abruzzo, tendenza questa in leggero calo rispetto biennio precedente (fonte: dati in ingresso cineca/provenienza geografica immatricolati aa 2018-2019).
Gli iscritti risultano per lo più in corso (66,2%, fonte Almalaurea) e il dato positivo è in crescita nel triennio preso in considerazione, anche se stabile rispetto all'anno precedente. Il 93,6% ottiene un voto di laurea compreso tra 105 e 110Lode ( (fonte: dati in uscita cineca/provenienza geografica immatricolati aa 2018-2019).

In sintesi, i dati esaminati descrivono il buon andamento del corso di laurea sia in termini di numero di iscritti che di impegno profuso dagli studenti per restare nell'anno in corso in pari con il curriculum didattico.

Efficacia esterna

Si rileva una tendenza da parte dei laureati a proseguire il percorso formativo dopo il conseguimento del titolo di studio, con un 69,8% di essi che intendono iscriversi ad un corso di laurea magistrale (fonte: Almalaurea/ condizione occupazionale 2018). La tendenza a proseguire il percorso di studi e a specializzarsi dopo la laurea triennale definisce una bassa casistica di occupati ad una anno della laurea. Le competenze acquisite nel corso del triennio, sembrano necessitare di una ulteriore specializzazione.
Coloro che lavorano sono il 25,6%, di cui il 12,4% risulta essere iscritto ad una LM. Il 69,7% è impiegato nel settore privato e, prevalentemente, al sud (72,7%).

Nell'allegato i dati in dettaglio.

Referenti del corso

Docenti di riferimento:

Tutor disponibili:

AGUSTONI Alfredo
CANZANO ANTONELLO
CASCIANO FEDERICA
DURANTINI JASMINE
GALLUCCIO Caterina
RINOLFI ALESSANDRA

SOCIOLOGIA E CRIMINOLOGIA

Scopri cosa vuol dire essere dell'Ud'A