CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE

Scheda del corso

Tipo di corso:

Laurea Magistrale Ciclo Unico 5 anni

Classe di laurea:

LM-13 - Classe delle lauree magistrali in Farmacia e farmacia industriale

Durata in anni:

Crediti:

300

Sede:

CHIETI

Dipartimento:

DIPARTIMENTO DI FARMACIA

Denominazione in lingua inglese:

MEDICINAL CHEMISTRY AND PHARMACEUTICAL TECHNOLOGY

Anno Accademico:

2017/2018

Verifica conoscenze richieste per l'accesso:

Sì

Tipo di accesso:

Corso ad accesso programmato

Bando di accesso:

Bando di selezione per l'ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche a ciclo unico

Obbligo di frequenza:

Sì

Posti disponibili (programma locale):

100

Utenza sostenibile:

125

Modalità didattica dell'ordinamento:

Convenzionale

Informazioni del corso:

http://www.farmacia.unich.it

Il cds in breve

Il Corso di Studio in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche (CTF) è stato istituito nel 1967 e tenuto nelle, all'epoca, Facoltà di Farmacia italiane per rispondere principalmente alle esigenze dell'industria farmaceutica. Nell'Università G. D'Annunzio il Corso di Laurea in CTF è stato attivato nel 1992. Nell'anno accademico 2001/2002, a seguito del DM 509/1999, il CdS in CTF diventa una Laurea Specialistica a ciclo unico (CLS-14S in Farmacia e Farmacia Industriale) della durata legale di 5 anni e nell'anno accademico 2010/2011 con l'applicazione del DM 270/2004 il Corso passa a Laurea Magistrale a ciclo unico (LM-13 in Farmacia e Farmacia Industriale) della stessa durata legale. Il Corso di Laurea in CTF afferisce al Dipartimento di Farmacia dall' 8 aprile 2013.
Il corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche attualmente attivato nell'Università G. D'Annunzio di Chieti prevede un test di ingresso e un numero programmato massimo di 100 studenti immatricolati al primo anno. Il corso ha durata quinquennale.
La struttura didattica del CdS, è sostanzialmente fondata su un biennio propedeutico includente discipline di base propedeutiche (Matematica e Fisica), chimiche (Chimica generale ed inorganica, Chimica organica, Chimica fisica, Biochimica) e bio-mediche (Biologia generale, Biologia Vegetale, Anatomia umana, Microbiologia,Fisiologia generale) ed un triennio di discipline professionalizzanti (Analisi dei Farmaci, Chimica Farmaceutica, Tecnologia Socioeconomia e Legislazione Farmaceutica, Farmacologia e Farmacoterapia, etc..) con vari laboratori ed alcuni corsi a scelta dello studente. Il corso prevede un tirocinio curriculare semestrale per la professione di Farmacista e una tesi sperimentale.

Il CdS in CTF ha lo scopo di assicurare la preparazione scientifico-professionale e fornire le competenze multidisciplinari necessarie ai laureati per operare nella progettazione, produzione e controllo dei farmaci e delle specialità medicinali. La laurea in CTF conferisce un titolo preferenziale per la direzione dei laboratori di produzione delle specialità medicinali. Il laureato in CTF ha la preparazione adatta per un impiego presso laboratori pubblici e privati e presso l'industria farmaceutica. Inoltre, previo Esame di Abilitazione alla Professione di Farmacista, può essere impiegato presso Farmacie aperte al pubblico od ospedaliere.

I laureati nel corso di laurea in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche (CTF) devono acquisire durante il corso degli studi:
- le conoscenze multidisciplinari fondamentali per un'approfondita comprensione della struttura e dell'attività dei farmaci in rapporto alla loro interazione con i substrati biologici, con particolare riferimento agli aspetti che riguardano le caratteristiche chimico-fisiche ed il rapporto struttura-attività dei farmaci;
- approfondite conoscenze per la fabbricazione, preparazione e controllo di forme farmaceutiche convenzionali ed innovative;
- le conoscenze chimiche e biologiche, integrate con quelle riguardanti le leggi nazionali e comunitarie che regolano le varie attività del settore farmaceutico, secondo quanto previsto dalle normative dell'OMS e dalle direttive nazionali ed europee;
- le conoscenze utili all'espletamento professionale del servizio farmaceutico nell'ambito del Servizio Sanitario Nazionale, nonché ad interagire con le altre professioni sanitarie;
- conoscenze approfondite per la progettazione e la sintesi di farmaci;
- conoscenze sugli aspetti analitici, di controllo di qualità e di validazione di processi farmaceutici industriali;
- conoscenze e competenze teorico-pratiche su vari aspetti relativi all'attività dell'industria farmaceutica (direzione tecnica, direzione controllo qualità, direzione produzione etc);
- conoscenze necessarie per utilizzare fluentemente in forma scritta o orale, almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari.

Obiettivi formativi

Gli obiettivi formativi specifici del corso di Laurea Magistrale in Chimica e Tecnologia Farmaceutica (CTF) sono mirati a formare professionisti in grado di operare nel settore dell'industria farmaceutica, e specificamente nella progettazione, nello sviluppo, nella preparazione e nel controllo del farmaco e delle preparazioni medicinali secondo le norme vigenti ed in particolare quelle codificate nelle farmacopee. In analogia ai processi formativi di altri paesi europei, il corso di Laurea Magistrale in CTF è indirizzato alla formazione di una figura professionale che ha come applicazione elettiva il settore industriale farmaceutico, grazie all'insieme di conoscenze teoriche e pratiche in campo chimico, farmaceutico e biologico. Esse permettono di affrontare l'intera sequenza del complesso processo multidisciplinare che, partendo dalla progettazione e ottimizzazione farmacodinamica e farmacocinetica di composti-guida, porta alla produzione ed al controllo del farmaco secondo le norme codificate nelle farmacopee. Il percorso formativo prepara all'accesso anche ad altre attività professionali svolte nella Unione Europea nel campo del farmaco al fine di consentire pari opportunità occupazionali in ambito europeo.
Con il conseguimento della Laurea Magistrale, il laureato in CTF può accedere sia all’Esame di Stato per l’abilitazione all’esercizio della professione di Farmacista che all’Esame di Stato per l’iscrizione alla sezione A dell’Albo Professionale dei Chimici.
A tal fine, il percorso formativo del corso di Laurea Magistrale in CTF contempla le conoscenze e le capacità di comprensione degli aspetti scientifici di base delle discipline chimiche, matematiche, fisiche, informatiche e statistiche utili ad acquisire familiarità con l'approccio scientifico alla soluzione dei problemi nonché delle discipline biologiche e mediche quale prerequisito indispensabile per la corretta comprensione dell'interazione dei farmaci con gli organismi viventi.
Il laureato nel corso di Laurea Magistrale in CTF deve avere acquisito la conoscenza della metodologia dell'indagine scientifica applicata in particolare alle tematiche del settore farmaceutico, le conoscenze chimico farmaceutiche e farmacologiche fondamentali per la progettazione di sostanze biologicamente attive, per lo studio dei rapporti struttura-attività derivanti dalla interazione dei farmaci con le biomolecole a livello cellulare e sistemico, la comprensione delle loro proprietà chimico-fisiche, soprattutto per quel che concerne le caratteristiche di sviluppabilità e processabilità come prodotti medicinali, nonché per le attività di controllo necessarie per garantire la qualità totale del processo industriale di produzione dei medicinali. Le conoscenze chimiche e biologiche del laureato, integrate con quelle di farmacoeconomia e quelle riguardanti gli aspetti normativi nazionali e comunitari che regolano le varie attività del settore farmaceutico e para-farmaceutico, servono a garantire i requisiti di sicurezza, qualità ed efficacia dei medicinali e dei prodotti per la salute in genere, in armonia con le linee guida dell'OMS. Tra le conoscenze acquisite sono previste anche quelle utili all'espletamento professionale del servizio farmaceutico nell'ambito del servizio sanitario nazionale, nonché ad interagire con le altre professioni sanitarie.
Tale progetto formativo si consegue attraverso lezioni frontali ed esercitazioni. Le modalità di verifica comprendono le forme classiche del colloquio orale e/o prova scritta anche associate a prove incognite di laboratorio.
Il laureato deve inoltre essere in grado di utilizzare, in forma scritta e orale, la lingua inglese oltre l'italiano, con riferimento anche ai lessici disciplinari.
Il corso di Laurea Magistrale in CTF prevede, infine, un periodo di sei mesi di tirocinio professionale presso una farmacia aperta al pubblico sotto la sorveglianza dell'Ordine Professionale di appartenenza della farmacia e/o del servizio farmaceutico della ASL competente per territorio. Il tirocinio può essere effettuato in tutte le farmacie del territorio nazionale e internazionale, previa convenzione stipulata con la Segreteria didattica del Dipartimento.
Nell’a.a. 2015-2016 presso il Dipartimento di Farmacia è stata istituita la “Farmacia didattica”, per l’utilizzo della quale l’insegnamento di Legislazione Farmaceutica prevede il modulo integrativo di “Nozioni per la qualificazione professionale di Farmacista” utile per l’espletamento dell’esame di tirocinio, che consiste nelle operazioni svolte dal Farmacista di spedizione della ricetta SSN e dematerializzata, di dispensazione al paziente con spiegazioni inerenti la posologia e le modalità di assunzione, e di attivazione del sistema gestionale.
Inoltre è organizzato presso il Dipartimento di Farmacia un “Corso di preparazione per l’esame di stato per l’abilitazione all’esercizio della professione di Farmacista”.

Risultati e competenze attese

Scienze di base: Matematica Fisica Chimica Biologia

conoscenze e comprensione:
Il laureato magistrale in CTF in merito agli aspetti scientifici di base e alle conoscenze delle discipline biologiche quali prerequisiti indispensabili per acquisire familiarità con l'approccio scientifico alla soluzione dei problemi e per la corretta comprensione dell'interazione dei farmaci con gli organismi viventi, dovrà, nel dettaglio, possedere una formazione efficace per la conoscenza e le capacità di comprensione:
- dei concetti di base di matematica, probabilità e statistica unitamente ai fondamenti del calcolo delle probabilità;
- dei fondamenti della Fisica ponendo l'accento sulla comprensione delle leggi fisiche e della loro relazione con i dati sperimentali;
- dei concetti base di chimica che consentono di risolvere i principali problemi di stechiometria funzionali per la conoscenza degli aspetti quantitativi della chimica analitica ed industriale;
- della struttura e della reattività delle classi di composti organici e i fondamenti termodinamici e cinetici che presiedono al comportamento chimico delle molecole organiche;
- delle nozioni sulla struttura cellulare e le principali vie metaboliche della cellula;
- la conoscenza del corpo umano, dei suoi aspetti morfofunzionali;
- delle caratteristiche strutturali e fisiologiche dei microrganismi (batteri, virus e funghi) e dei concetti di patogenicità ed epidemiologia microbica;
- dei rapporti struttura funzione delle principali molecole biologiche e dei meccanismi biochimici essenziali per una corretta funzionalità metabolica cellulare;
- dei fondamenti delle principali metodologie applicabili allo studio delle molecole biologiche.
Tali conoscenze sono conseguite mediante lezioni frontali ed esercitazioni in aula e/o in laboratorio. Le modalità di verifica comprendono le forme classiche del colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio.

capacita' di applicare conoscenza e comprensione:
Il laureato magistrale in CTF con il corredo formativo scientifico di base prevalentemente chimico/biologico acquisito durante i primi anni di corso deve essere in grado di applicare le sue conoscenze alla comprensione:
- delle discipline farmacologiche e farmaceutiche che descrivono le caratteristiche dei farmaci e le loro interazioni con l'ambiente biologico e dei processi patologici. La conoscenza integrata delle discipline dei settori chimico e biologico risulta fondamentale per l'acquisizione di una corretta metodologia di apprendimento, funzionale per la prosecuzione del percorso formativo. Tale formazione fornisce strumenti adeguati per affrontare l'apprendimento delle discipline chimico-farmaceutiche e sanitarie direttamente legate allo svolgimento della professione.Tali capacità sono acquisite mediante lezioni frontali ed esercitazioni in aula e/o in laboratorio. Le modalità di verifica comprendono le forme classiche del colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio.

le conoscenze e capacita' sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita' formative:
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Chimico-Farmaceutica-tecnologica e Sanitaria

conoscenze e comprensione:
Il laureato magistrale in CTF al momento del conseguimento del titolo, in merito agli aspetti professionalizzanti del proprio percorso formativo dovrà, nel dettaglio, possedere le conoscenze adeguate per lo svolgimento dell'attività professionale nell'ambito del farmaco (conoscenza dello stato progettuale dell'arte, delle forme farmaceutiche in uso e della produzione e sviluppo del farmaco) e la capacità di comprensione delle dinamiche lavorative associate a tale attività al fine di apportare un contributo qualitativamente valido e fattivo nell'esercizio della professione. Il laureato dovrà, dunque, possedere:
- La conoscenza e le capacità di comprensione delle discipline biomediche che descrivono i meccanismi di base dei processi vitali a livello cellulare e delle basi molecolari della fisiopatologia delle malattie.
- La conoscenza e le capacità di comprensione delle discipline farmacologiche utili alla comprensione e applicazione delle strategie di cura guarigione e mantenimento della salute e farmaceutiche utili alla progettazione ed allo sviluppo di molecole bioattive. Un obiettivo importante sarà quello di fornire strumenti efficaci per un approccio scientifico e critico allo studio: 1) delle più importanti classi di farmaci attualmente disponibili considerandone gli aspetti biomolecolari, la farmacocinetica e i meccanismi delle interazioni tra questi; 2) dei criteri formativi e informativi utili allo studio dei farmaci sottolineandone sia gli aspetti chimici e biologici che terapeutico-applicativi; 3) della progettazione della struttura-attività dei farmaci e del meccanismo molecolare attraverso il quale un farmaco esplica la sua azione.
- La conoscenza e le capacità di comprensione delle tecniche analitiche; in particolare, delle teorie, metodologie, tecniche e strumentazioni per determinare la composizione quali-quantitativa di sistemi chimici naturali e artificiali, anche con riferimento alla bioanalitica e alla cinetica chimica.
- La conoscenza e le capacità di valutazione dei prodotti dietetici, cosmetici e dei presidi medico-chirurgici;
- la conoscenza e le capacità di comprensione delle problematiche relative alla veicolazione e al direzionamento dei farmaci, fornendo le basi per comprendere le nuove acquisizioni biotecnologiche nella terapia convenzionale e nella terapia genica.
- La conoscenza e le capacità di comprensione delle tecniche e delle attrezzature industriali connesse alla realizzazione delle diverse forme farmaceutiche e delle norme che regolano la gestione dei settori relativi all'assicurazione ed al controllo qualità.
- La conoscenza e le capacità di comprensione della tecnologia farmaceutica attinente alla progettazione e allo sviluppo delle forme farmaceutiche tradizionali e innovative e alla completa conoscenza delle norme legislative del settore farmaceutico e dell'organizzazione industriale relativa alla produzione dei farmaci.
Tali conoscenze sono conseguite mediante lezioni frontali ed esercitazioni in aula e/o in laboratorio. Le modalità di verifica comprendono le forme classiche del colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio.

capacita' di applicare conoscenza e comprensione:
IL laureato magistrale in CTF deve essere in grado di applicare le sue capacità professionali nel risolvere situazioni che richiedono spirito innovativo e interdisciplinarità (progettualità, innovazione e capacità di interazione con gli altri settori produttivi dell'azienda farmaceutica).
In particolare, i laureati magistrali in CTF devono essere capaci di: applicare le conoscenze per una corretta utilizzazione delle attrezzature industriali connesse alla realizzazione delle diverse forme farmaceutiche e sulle norme che regolano la gestione dei settori relativi all'assicurazione ed al controllo qualità.
- applicare le conoscenze della chimica analitica e della chimica farmaceutica per eseguire e descrivere le analisi quantitative (dosaggio del farmaco) e qualitative dei farmaci (riconoscimento dei farmaci e saggi di purezza);
- applicare le conoscenze di base e caratterizzanti acquisite nell'allestimento delle preparazioni galeniche e dimostrare abilità pratiche nei controlli tecnologici delle forme farmaceutiche secondo le Farmacopee Ufficiale Italiana e Europea;
- applicare le conoscenze della legislazione farmaceutica nello svolgimento della professione.
Gli strumenti didattici utilizzati per raggiungere le suddette capacità includono sia lezioni frontali in aula sia attività di laboratorio a posto singolo sotto la guida del docente che simulazioni della gestione della farmacia.
Le modalità di verifica prevedono esami con colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio. Le modalità di verifica comprendono le forme classiche del colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio.
Un ulteriore strumento utile all'acquisizione delle capacità scientifico-professionali, in particolare nel risolvere situazioni che richiedono spirito innovativo e interdisciplinarità, è costituito dalla prova finale, costituita da una attività sperimentale svolta dallo studente presso un laboratorio di ricerca o industriale per un periodo di almeno sei mesi.
La formazione nell'ambito dello svolgimento della professione è completata da un periodo di sei mesi di tirocinio professionale presso una farmacia aperta al pubblico o una farmacia ospedaliera.

le conoscenze e capacita' sono conseguite e verificate nelle seguenti attivita' formative:
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Autonomia di giudizio:

I laureati magistrali in CTF devono essere in grado di operare con professionalità all'interno dei vari aspetti del mondo farmaceutico, sapendo intervenire nei momenti decisionali con autonomia e senso di responsabilità. Questo soprattutto in vista di una attività incentrata sul farmaco e rivolta alla salute ed al benessere che implica aspetti etici e sociali di ampia portata, anche economica.
In particolare devono poter sviluppare autonomamente protocolli per il controllo di qualità dei prodotti della salute; raccogliere ed interpretare dati ricavandone soluzioni utili per impostare strategie e temi originali di ricerca.
Inoltre, i laureati magistrali in CTF devono essere in grado di consigliare correttamente al cittadino i medicinali di automedicazione e i prodotti per la salute (dietetici, cosmetici, presidi medico-chirurgici); dispensare correttamente i medicamenti; in piena autonomia e senso di responsabilità, consigliare al paziente, là dove possibile, medicamenti “equivalenti”, anche al fine di una ottimizzazione della Spesa Sanitaria Nazionale.
Per l’acquisizione di tali competenze, gli strumenti didattici privilegiati sono lezioni frontali in aula tenute dai docenti, seminari professionalizzanti tenuti da farmacisti, operatori del mondo della distribuzione, esperti del mondo dei prodotti per la salute e operatori dei servizi farmaceutici individuati in accordo con il mondo professionale, ed il tirocinio pratico-professionale in farmacia sotto la guida di un farmacista (tutore aziendale) e la supervisione di un docente (tutor accademico).
La modalità di verifica contempla colloqui orali e/o elaborati scritti. L'attività svolta in farmacia è riportata dal farmacista (tutore aziendale) su un apposito libretto-diario e successivamente valutata dalla Commissione del tirocinio, nominata dal Consiglio di Dipartimento, cui partecipano oltre a docenti delle discipline tecnologiche, farmaceutiche e chimiche il Presidente dell’Ordine dei Farmacisti di Chieti.

Abilità comunicative:

I laureati magistrali in CTF devono aver acquisito la capacità di colloquiare all'interno dell'ambito industriale con i colleghi biologi e medici per un proficuo lavoro di gruppo, anche tramite l'ausilio delle tecnologie informatiche apprese sia durante il percorso formativo che attraverso seminari professionalizzanti.
In particolare devono saper suggerire in modo adeguato soluzioni progettuali pertinenti al contesto professionale di riferimento anche utilizzando l'inglese scientifico acquisito attraverso tutorato linguistico specificamente orientato verso argomenti di interesse professionale.
Tali abilità sono verificate sia attraverso colloqui orali e/o elaborati scritti per l'attività svolta in ambito accademico che mediante la valutazione di attività formative documentate da soggetti esterni qualificati.

Capacità di apprendimento:

I laureati magistrali in CTF, dopo aver assimilato le attività formative curricolari, devono aver appreso il modo di studiare ed ampliare il loro sapere anche in maniera autonoma, tramite letture di testi e pubblicazioni scientifiche o tramite seminari e conferenze.
Devono poter proficuamente seguire i corsi di aggiornamento delle proprie conoscenze nel contesto della ricerca sui farmaci, all'interno ed all'esterno dell'industria farmaceutica.
Infine, tramite il proprio habitus culturale acquisito devono essere in grado di intraprendere con autonomia studi successivi, ad esempio nelle Scuole di Dottorato e nelle Scuole di specializzazione della Classe dell'Area Farmaceutica (DM 1 agosto 2005).
Al raggiungimento di tali obiettivi concorrono le attività previste nel percorso formativo (quali, ad esempio, lo svolgimento della tesi di laurea, nozioni relative all'uso del calcolatore nella ricerca bibliografica).
Durante il percorso formativo, gli strumenti didattici per l'acquisizione delle conoscenze sono rappresentati da lezioni frontali ed esercitazioni in aula e/o in laboratorio. Le modalità di verifica dei risultati attesi comprendono le forme classiche del colloquio orale eventualmente preceduto da un elaborato scritto e/o da prove incognite di laboratorio.

Profilo e sbocchi occupazionali

Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati:

Chimici e professioni assimilate

funzione in un contesto di lavoro:
Il laureato in CTF ha la possibilità, a norma del D.P.R. 5.6.2001 n.328, di sostenere l'Esame di Stato per l'iscrizione alla sezione A dell'Albo Professionale dei Chimici che gli consente di svolgere attività quali:
- analisi chimiche rivolte alla determinazione di composti ed analiti di varia natura in matrici diverse. Utilizzo di metodologie dalle più semplici alle più complesse. Validazione di metodi, certificazioni, pareri, giudizi e classificazioni;
- direzione di laboratori chimici la cui attività consista anche nelle analisi chimiche di cui sopra;
- studio e messa a punto di processi chimici;
- progettazione e realizzazione di laboratori chimici e di impianti chimici industriali, compresi impianti pilota, di lavorazione di prodotti alimentari, di depurazione, di smaltimento rifiuti, di antinquinamento;
- verifiche di pericolosità o non pericolosità di sostanze chimiche infiammabili, nocive, corrosive, irritanti, tossiche di qualsiasi tipo.

competenze associate alla funzione:
Il laureato in CTF è in possesso di:
- adeguate conoscenze relative agli aspetti di base e teorici delle principali metodiche sperimentali chimiche di laboratorio, delle principali tecniche analitiche utilizzando metodologie e strumenti complessi;
- conoscenze di chimica inorganica, organica, analitica e di analisi qualitative e quantitative necessarie per la determinazione di composti ed analiti di varia natura, in matrici diverse;
- adeguate conoscenze relative alla progettazione e realizzazione di laboratori e impianti chimici industriali (impianti pilota, di lavorazione di prodotti alimentari, di depurazione, di smaltimento rifiuti, sistemi antinquinamento); verifica delle caratteristiche di pericolosità di sostanze chimiche infiammabili, nocive, corrosive, irritanti e tossiche;
- adeguate conoscenze relative alle discipline chimico-farmaceutiche e tecnologico-legislative integrate da attività pratiche di laboratorio.

sbocchi professionali:
Gli sbocchi occupazionali previsti per il Laureato Magistrale in CTF prevedono l' inserimento nell'ndustria farmaceutica, cosmetica ed alimentare, nei laboratori di ricerca pubblici e privati; in istituzioni di controllo pubbliche, Chimico informatore e divulgatore. Inoltre, il laureato in CTF ha l'opportunità di svolgere la professione di insegnante nelle scuole medie di primo e secondo grado (I laureati che avranno crediti in numero sufficiente in opportuni gruppi di settori potranno, come previsto dalla legislazione vigente, partecipare alle prove di ammissione per i percorsi di formazione per l' insegnamento secondario).

Farmacisti e professioni assimilate

funzione in un contesto di lavoro:
Con il conseguimento della laurea Magistrale e della relativa abilitazione professionale, i laureati in CTF svolgono, ai sensi della direttiva 2005/36 CE Sez VII, (DLgs 206/2007), la professione di farmacista nell'ambito della quale svolgono le seguenti funzioni:
a) preparazione della forma farmaceutica dei medicinali;
b) fabbricazione e controllo dei medicinali;
c) controllo dei medicinali in "un laboratorio di controllo dei
medicinali";
d) immagazzinamento, conservazione e distribuzione dei
medicinali nella fase di commercio all'ingrosso;
e) preparazione, controllo, immagazzinamento e distribuzione dei medicinali nelle farmacie aperte al pubblico;
f) preparazione, controllo, immagazzinamento e distribuzione dei medicinali negli ospedali;
g) diffusione di informazioni e consigli nel settore dei medicinali.
Inoltre, il farmacista iscritto all'Albo professionale nel nostro Paese è abilitato per legge a ricoprire la direzione tecnica di:
- officine di produzione dei medicamenti;
- officine di produzione di sostanze chimiche usate in medicina;
- filiali, depositi, magazzini di prodotti chimici usati in medicina e di preparati farmaceutici;
- officine di produzione di alimenti per la prima infanzia e dietetici;
- officine di produzione di dispositivi medicali;
- servizi inerenti alla produzione, custodia e manipolazione dei gas tossici;
- officine di produzione di integratori, integratori medicati per mangimi, fitofarmaci, etc.;
- rivendite autorizzate al commercio di integratori medicati per zootecnia.

competenze associate alla funzione:
La formazione di farmacista garantisce l'acquisizione da parte dell'interessato delle conoscenze e competenze seguenti:
a) un'adeguata conoscenza dei medicinali e delle sostanze utilizzate per la loro fabbricazione;
b) un'adeguata conoscenza della tecnologia farmaceutica e del controllo fisico, chimico, biologico e microbiologico dei medicinali;
c) un'adeguata conoscenza del metabolismo e degli effetti dei medicinali, nonché dell'azione delle sostanze tossiche e dell'utilizzazione dei medicinali stessi;
d) un'adeguata conoscenza che consenta di valutare i dati scientifici concernenti i medicinali in modo da potere su tale base fornire le informazioni appropriate;
e) un'adeguata conoscenza dei requisiti legali e di altro tipo in materia di esercizio delle attività farmaceutiche.

sbocchi professionali:
Il laureato in CTF può svolgere la professione di: Farmacista e professioni assimilate,Farmacologo, Informatore scientifico. Inoltre, il laureato in CTF ha l'opportunità di svolgere la professione di insegnante nelle scuole medie di primo e secondo grado (I laureati che avranno crediti in numero sufficiente in opportuni gruppi di settori potranno, come previsto dalla legislazione vigente, partecipare alle prove di ammissione per i percorsi di formazione per l'insegnamento secondario).

Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT):

Chimici e professioni assimilate - 2.1.1.2.1
Chimici informatori e divulgatori - 2.1.1.2.2
Farmacisti - 2.3.1.5.0
Ricercatori e tecnici laureati nelle scienze chimiche e farmaceutiche - 2.6.2.1.3

Requisiti di ammissione

Conoscenze richieste per l'accesso:

Agli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea Magistrale in Chimica e Tecnologia Farmaceutiche è richiesta un’adeguata preparazione iniziale nelle seguenti materie:
1. Matematica (Proporzioni, percentuali, radicali, potenze, logaritmi, equivalenze. Equazioni di primo grado).
2. Fisica (Grandezze fisiche. Unità e sistemi di misura).
3. Chimica (Sistema periodico degli elementi. Sostanze, elementi, miscele e composti. Concetto di reazione chimica. Passaggi di stato).
4. Biologia (Conoscenze sulla cellula. Conoscenza di base delle principali molecole biologiche).
L'iscrizione al Corso di Laurea Magistrale in Farmacia richiede un diploma di scuola secondaria di secondo grado quinquennale o di altro titolo di studio conseguito all’estero riconosciuto idoneo. Il corso è a numero programmato ed è previsto un test d'ingresso per la selezione degli studenti da ammettere. La prova di ammissione, predisposta dal Corso di Studio, consiste nella soluzione di quesiti a risposta multipla, elaborati dai docenti e/o estratti a sorte da un elenco generale contenente un alto numero di domande su argomenti di Chimica, Biologia, Fisica, Matematica e Cultura generale professionale, reso noto sul sito web del Dipartimento di Farmacia.
È previsto il recupero, da effettuarsi entro il primo anno di corso, degli obblighi formativi aggiuntivi (OFA) negli insegnamenti di Matematica, Fisica, Biologia e Chimica generale e inorganica, oggetto del concorso di ammissione, per i candidati che siano al di sotto di una soglia di valutazione stabilita.
Le modalità e la data di svolgimento del test di ammissione saranno adeguatamente pubblicizzate sul sito web www.farmacia.unich.it e nelle bacheche della struttura didattica.

Orientamento

Orientamento in ingresso:

La delegata all'orientamento dei Corsi di Studio in CTF e Farmacia è la Dr. Maria Luigia Fantacuzzi.

Il gruppo dei docenti che cura le iniziative dedicate all'orientamento in ingresso, coordinate dalla Dr Fantacuzzi, è costituito dai Proff: Ivana Cacciatore, Cristina Maccallini, Luigi Menghini, Susi Zara.
Con la collaborazione delle Presidenti CdS in Farmacia, Prof Amelia Cataldi e CTF, Prof Luigina Cellini, ed il contributo di un buon numero di docenti afferenti ai due CdS, si è implementata per l'anno 2017 l'attività di presentazione dell'offerta formativa presso le scuole superiori, già avviata nell'anno 2016.
Sono stati organizzati numerosi incontri presso le scuole medie superiori della Regione Abruzzo e delle regioni limitrofe che rappresentano i bacini più significativi di utenza dei corsi di studio in Farmacia e CTF.
A partire da febbraio 2017 e nei successivi mesi di marzo e aprile 2017 sono stati organizzati incontri nelle quattro province abruzzesi, in numerosi centri delle provincie di Foggia, Campobasso e Ascoli Piceno.
Il 3 maggio si svolgerà l' "open day", giornata dedicata alla presentazione dell'offerta formativa del Dipartimento di Farmacia.

La mail di riferimento è:
orientamento.farmacia@unich.it

URL:

http://www.unich.it/orientamento

Orientamento e tutorato in itinere:

L'orientamento e' svolto dal Presidente del Corso di Studio coadiuvato dalla segreteria didattica del Dipartimento di Farmacia.
Sono previste attività di tutorato tenute da ciascun docente nell'ambito del proprio insegnamento e, in base alla disponibilità' economica, da studenti (ex L.170/2003) su materie specifiche.

Per l'anno accademico 2016-17 sono stati attivati i corsi di recupero degli OFA (Obblighi Formativi Aggiuntivi) per le discipline di Matematica, Fisica, Chimica e Biologia con la finalità di colmare eventuali carenze formative degli immatricolati
rilevate tramite il test di ingresso/verifica delle conoscenze iniziali.

In data 23 novembre 2016 sono stati conferiti n° 9 assegni per l'incentivazione delle attività di tutorato, didattiche integrative, propedeutiche e di recupero. Le discipline oggetto di tutorato sono state: Matematica ed Elementi di Statistica, Fisica, Chimica generale ed inorganica, Chimica Organica, Chimica Analitica e laboratorio di Chimica Analitica, Analisi dei Medicinali.

URL:

http://www.unich.it/orientamento

Accompagnamento al lavoro:

L'Ateneo ha istituito un Servizio di Orientamento e Placement centralizzato volto al sostegno dell'occupazione ed occupabilità dei propri studenti, laureandi e laureati mediante la sperimentazione di percorsi assistiti di accompagnamento al lavoro.

A tale proposito sono stati organizzati in Dipartimento degli incontri durante l'orientamento per l'assegnazione tesi di laurea (16 febbraio 2016) in cui la Dr Giovina Assetta del servizio Placement di Ateneo ha illustrato le potenzialità del servizio dando disponibilità ai singoli laureati a fornire un supporto nella stesura del CV e nei contatti con le aziende di settore.

Il 21 aprile 2016 è stata organizzata con la collaborazione degli studenti di Farmacia e CTF una giornata dedicata all'evoluzione delle prospettive occupazionali dei nostri laureati con la presenza di esponenti dell'industria farmaceutica e il Presidente dell'AIFA, Prof. Luca Pani.

Sono attivi, e ogni anno intensificati, i rapporti con alcune aziende farmaceutiche regionali e interegionali con visite guidate dedicate agli studenti degli ultimi anni di corso. In particolare, sono state effettuate visite guidate con i responsabili dei settori di ricerca e sviluppo/qualità delle aziende Dompè (AQ), Pfizer (AP).

Vengono inoltre annualmente organizzati numerosi convegni ed incontri con le aziende di settore anche in collaborazione con i rappresentanti degli studenti.

Si sottolinea, infine, che durante il 2016-2017 sono stati organizzati numerosi seminari tenuti da autorevoli docenti universitari italiani ed esteri.

URL:

http://www.unich.it/orientamento

Schede insegnamenti

Elenco Schede insegnamenti per anno di corso:

Anno di corso: 1 (A.A. 2017/2018)

BIOLOGIA ANIMALE E ANATOMIA UMANA

10 crediti - Attività formativa integrata

C.I.BIOLOGIA VEGETALE E FARMACOGNOSIA

10 crediti - Attività formativa integrata

LINGUA INGLESE

5 crediti - Attività formativa monodisciplinare

MATEMATICA E ELEMENTI DI STATISTICA

9 crediti - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA GENERALE ED INORGANICA

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

FISICA

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 2 (A.A. 2018/2019)

CHIMICA ANALITICA

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA FISICA

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA ORGANICA I

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

FISIOLOGIA GENERALE

8 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

MICROBIOLOGIA

5 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

ANALISI DEI MEDICINALI

10 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

BIOCHIMICA

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 3 (A.A. 2019/2020)

CHIMICA ORGANICA II

9 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

PATOLOGIA GENERALE

5 crediti - Base - Attività formativa monodisciplinare

ANALISI DEI FARMACI I

10 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

BIOCHIMICA APPLICATA

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA I

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

FARMACOLOGIA E FARMACOTERAPIA

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA ORGANICA FISICA E METODI FISICI IN CHIMICA ORGANICA

9 crediti - Affine/Integrativa - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 4 (A.A. 2020/2021)

ANALISI DEI FARMACI II

10 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

CHIMICA FARMACEUTICA E TOSSICOLOGICA II

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

PRODUZIONE INDUSTRIALE DEI MEDICINALI

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

TECNOLOGIA E LEGISLAZIONE FARMACEUTICHE CON LABORATORIO

10 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

TOSSICOLOGIA

8 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

VEICOLAZIONE E DIREZIONAMENTO DEI FARMACI

9 crediti - Caratterizzante - Attività formativa monodisciplinare

A SCELTA DELLO STUDENTE

3 crediti - A scelta dello studente - Attività formativa monodisciplinare

STAGE

3 crediti - A scelta dello studente - Attività formativa monodisciplinare

Anno di corso: 5 (A.A. 2021/2022)

METODOLOGIE DI SVILUPPO GALENICO

5 crediti - Affine/Integrativa - Attività formativa monodisciplinare

A SCELTA DELLO STUDENTE

6 crediti - A scelta dello studente - Attività formativa monodisciplinare

STAGE

3 crediti - A scelta dello studente - Attività formativa monodisciplinare

PROVA FINALE

30 crediti - Lingua/Prova Finale - Attività formativa monodisciplinare

SEMESTRE DI TIROCINIO

30 crediti - Per stages e tirocini - Attività formativa monodisciplinare

Piano di studi e metodi di accertamento

Regole per la presentazione dei piani di studio

Testi e programmi insegnamenti offerti

Bando di ammissione

http://www.unich.it

Piano degli studi:

Allegato:

CTF.pdf

Prova finale

Caratteristiche della prova finale:

La prova finale per il conseguimento della Laurea Magistrale in CTF consiste nella presentazione e nella discussione di un elaborato scritto, in modo originale, relativo all'attività sperimentale svolta dallo studente sotto la guida di un relatore, presso un laboratorio di ricerca del Dipartimento di Farmacia o altro Dipartimento dell’Ateneo di area scientifica. Mediante apposite convenzioni, l’attività di ricerca potrà essere svolta in strutture pubbliche o private di comprovata qualità scientifica. La valutazione conclusiva, espressa in centodecimi, sarà determinata dalla Commissione.
Il voto di laurea sarà determinato dalla Commissione tenendo conto del curriculum accademico dello studente (media ponderata delle votazioni conseguite nei singoli esami di profitto espressa in centodecimi) e della chiarezza espositiva e dell'impegno profuso nel lavoro scientifico svolto. Per l'assegnazione della lode è necessaria l'unanimità della Commissione.

Modalità di svolgimento della prova finale:

Il presente quadro illustra nel dettaglio le modalità relative alla richiesta, alle caratteristiche e al conseguimento del titolo di laurea.

Lo studente è tenuto a preparare una Tesi di Laurea sperimentale concordata con un docente del Dipartimento o di altri Dipartimenti, ovvero con un docente di un'altra Università italiana o estera, ovvero con un ricercatore di altre istituzioni pubbliche o private.

La domanda di tesi deve essere presentata al Presidente del Corso di Studio dopo il conseguimento del ventiduesimo esame.

Il relatore ed il correlatore sono nominati dal Consiglio di Corso di Studio; la discussione della tesi dovrà avvenire almeno dodici mesi dopo la nomina del relatore.

Per essere ammesso a sostenere l'Esame di Laurea, lo studente deve:

avere ottenuto, complessivamente, 270 CFU;
avere consegnato alla segreteria studenti:

domanda al Rettore almeno 90 giorni prima della seduta di Laurea
una copia definitiva della Tesi almeno 15 giorni prima della seduta di Laurea
il libretto di iscrizione e di tirocinio almeno 15 giorni prima della seduta di Laurea

Caratteristiche della Prova Finale

La prova finale consiste nella discussione della tesi sperimentale elaborata in modo originale dallo studente sotto la guida del relatore davanti ad una commissione di docenti secondo quanto previsto dal Regolamento Didattico di Ateneo. Il superamento di detta prova comporta l'acquisizione di 30 CFU.

La prova finale di laurea e i rispettivi elaborato scritto e tesi possono svolgersi in lingua straniera, dietro parere favorevole e motivato del Consiglio di Corso di Studio, che garantisca la possibilità dell'effettiva valutazione degli stessi, grazie alla presenza di competenze sufficienti nell'ambito del proprio corpo docente. In ogni caso, la tesi redatta in lingua straniera deve essere accompagnata da un'adeguata sintesi in lingua italiana.

A determinare il voto di laurea, espresso in centodecimi, contribuiscono i seguenti parametri:

la media ponderata per CFU dei voti conseguiti negli esami curriculari, inclusi i corsi di insegnamento universitario di cui all'art. 4 comma 2 punto e, espressa in centodecimi;
un punteggio, assegnato dalla Commissione di Laurea secondo parametri proposti dal Consiglio del Corso di Studio ed approvato dal Dipartimento.
Per l'assegnazione della lode è necessaria l'unanimità della Commissione.

L'esame di Laurea si svolge, di norma, nei mesi di Luglio, Ottobre, Novembre, Marzo e Aprile.

Tirocini e stage

Sono delegati all'assistenza per lo svolgimento di tirocini professionali i seguenti docenti:
Prof. Antonio Di Stefano
Prof. Giustino Orlando
Prof. Luigi Menghini
Prof. Ivana Cacciatore
Prof. Maria Luigia Fantacuzzi
Prof. Barbara De Filippis
Prof. Adriano Mollica
Prof Claudio Ferrante
Prof. Sheila Leone
Prof. Cristina Maccallini

Sono delegati all'assistenza per lo svolgimento di stage i seguenti docenti:
Prof. Giustino Orlando
Prof. Luigi Menghini
Prof. Cristina Maccallini

Mobilità internazionale

Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti:

Compatibilmente con i requisiti previsti dai singoli accordi bilaterali, gli studenti del Corso di Studio in CTF possono partecipare al LLE-P che consente loro di effettuare, dopo superamento delle selezioni, un soggiorno presso le Università convenzionate della U.E. al fine di effettuare una attivita' di studio equivalente a quella svolta presso il nostro Ateneo. Le sedi estere convenzionate per l'anno accademico 2016.17 sono:

Francia
-Universita' de Reims Champagne a Ardenne, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 5, n. mensilita' /studente: 10.
-Université Paris Descartes (Paris V) , Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10.
-Aix-Marseille University, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10.
- Universitè de Lorraine, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 3, n. mensilita' /studente: 10.
Germania
-Universita' di Monaco, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10.
Portogallo
-Universidade do Porto, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 5, n. mensilita' /studente: 9.
-Universidade De Coimbra, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10.
-Universidade De Covilha, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10.
Spagna
-Universidad Complutense de Madrid, Referente: Prof. Luigi Menghini,
n. studenti: 3, n. mensilita'/studente: 9;
-Universidad de Sevilla, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2,
n. mensilita' /studente: 9;
-Universidad de Murcia, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2,
n. mensilita' /studente: 10;
-Universitat de Barcelona, Referente: Prof. Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 1,
n. mensilita'/studente: 6;
-Universidad de La Laguna, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 5,
n. mensilita'/studente: 9;
-Universidad de Granada, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 5,
n. mensilita' /studente: 9.
-Universidad de valencia Referente: Prof. Luigi Menghini – n. studenti: 2, n. mensilita' /studente:10
-Universidad de Salamanca, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2,
n. mensilita' /studente: 9.
Svizzera
-Universita' de Geneve, Referente: Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 1,
n. mensilita'/studente: 9.
Malta
-Università Tà Malta, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2,
n. mensilita' /studente: 10;
Romania
-Universittea De Madicina Si farmacie Din Craiova, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 5;
-Universittea De Oradea, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 5;
Finlandia
-Helsingin Yliopisto, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10;
Slovacchia
-Comenius University of Bratislava, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 10;
Turchia
-Cumhuriyet University, Referente:Prof. Luigi Menghini, n. studenti: 2, n. mensilita' /studente: 9 (6);

Il Corso di Studio oltre al LLE-P, tramite Convenzioni di Ateneo, propone scambi di studenti, da selezionare tramite bando di concorso, con le seguenti sedi:
-Universita' dell' Alabama a Birmingham: 2 studenti per 6 mesi;
-Nazareth College di Rochester (USA): 2 studenti per 6 mesi.

Per la mobilità studenti dell'anno accademico 2016-2017 risultano attivi 24 accordi bilaterali che offrono la possibilità di mobilità in uscita per 58 studenti con un totale di 522 mesi di mobilità all'estero.
Risultano complessivamente assegnate 42 borse (9 a studenti di CTF, 33 di Farmacia) per totale 381 mensilità che impegnano completamente o parzialmente le disponibilità previste su 18 dei 24 accordi bilaterali attivi.

Nel link inserito è riportato l'elenco riassuntivo degli accordi di mobilità internazionale degli studenti previsti per l'a.a.2017-2018.

I referenti del Corso di Studio per i rapporti internazionali sono:
Prof. Nazzareno Re
Prof. Luigi Menghini

L' Ufficio di Ateneo preposto alle relazioni internazionali e' l' Ufficio Affari Internazionali (URI)
tel. 0871.3556054 fax 0871.3556128 mail uri1@unich.it

URL:

https://www.unich.it/sites/default/files/dipartimento_di_farmacia1.pdf

Eventuali altre iniziative

Servizio disabilita': garantisce il benessere degli studenti disabili nell'università, partendo dalle diversita' dei singoli studenti. Il servizio si propone di effettuare interventi e offrire servizi alle persone con disabilita' per una loro migliore integrazione nelle attivita' didattico-formative e sociali dell'Ateneo http://www.unich.it/servizidisabilita'/index.htm.
Referente del Corso di Studio alle problematiche dell'handicap la Prof. Luigina Cellini l.cellini@unich.it.

Web Call Center: fornisce informazioni e delucidazioni agli studenti sulle modalita' di accesso ai servizi on-line, sulla didattica, sulle procedure amministrative relative alla loro carriera etc. In caso di specifiche e particolari necessita', indirizza verso l'interlocutore piu' adatto per la risoluzione del problema. http://www.callcenter.unich.it/site/.

Infrastrutture

Aule:

Allegato:

ALLEGATO AULE SUA.pdf

Laboratori e Aule Informatiche:

Allegato:

ALLEGATO LABORATORI E AULE INFORMATICHE SUA.pdf

Sale Studio:

Allegato:

SALE STUDIO.pdf

Biblioteche:

URL:

https://www.unich.it/campus/strutture/biblioteche/biblioteca-medico-scie...

Opinioni studenti e laureati

Opinioni studenti:

Alla luce delle nuove modalità di somministrazione dei questionari relativi alla opinione degli studenti frequentanti l'attività didattica, si registra un aumento significativo del numero delle schede raccolte per la valutazione. Tutto questo consente di ritenere i giudizi espressi sempre più veritieri.
Ciò nonostante, le schede compilate si attestano ancora a valori lontani da una completa adesione.
Nell'a.a. 2012/13 sono state compilate 470 schede e coperti 26 insegnamenti per entrambi i semestri. Il commento generale sull'andamento dei giudizi forniti dagli studenti sui vari insegnamenti del corso è globalmente positivo, con una buona soddisfazione rispetto alla didattica somministrata, alla qualificazione dei docenti, e agli orari e disponibilità dei docenti per chiarimenti. Tutto questo è confermato da un punteggio medio di 2.866, valore superiore alla media di Ateneo (2.846) per l'a.a. 2012/13.
I dati relativi all'a.a 2013/14, rilevano il valore di 3.27. Questi dati sono supportati dai dati Almalaurea Indagine 2014 sulla soddisfazione dei laureati in CTF che per il 95.8% hanno valutato molto positivamente o positivamente il loro corso di Laurea. In particolare, dall'analisi dei singoli quesiti si evince un'elevata soddisfazione da parte degli studenti relativa alla professionalità dei docenti (puntualità a lezione: 3.62, disponibilità nell'orario di ricevimento: 3.51, coerenza con il programma: 3.48).
Relativamente alla valutazione dell'A.A. 2014/15 il punteggio medio finale è salito a 3.32 e in nessuno dei quesiti posti alla popolazione studentesca il valore è stato inferiore a 3.05. E' interessante notare che, alla luce delle nuove modalità di somministrazione dei questionari, la popolazione studentesca, coinvolta nella compilazione delle schede, è salita a 1271. Valori superiori a 3.5 si sono registrati sulla valutazione della coerenza tra programma presentato sul sito Web / programma svolto (3,51), sulle modalità di svolgimento dell'esame (3.55) e sulla disponibilità dei docenti (3.57).
I dati relativi all'a.a. 2015.16 confermano la valutazione dell'anno precedente con un punteggio complessivo di 3.35. Gli studenti apprezzano, in particolar modo, la valutazione della coerenza tra programma presentato sul sito Web / programma svolto (3,50), la chiarezza sulle modalità di svolgimento dell'esame (3.54) e la disponibilità dei docenti (3.58).

Opinioni dei laureati:

La più recente indagine di Almalaurea,
(http://statistiche.almalaurea.it/universita/statistiche/trasparenza?CODI...) indagine 2016, sul profilo dei laureati in CTF dell'Università G. D'Annunzio nel 2015, alla quale hanno risposto 58 dei 60 laureati indicati nel documento, ha messo in evidenza risultati che saranno di seguito analizzati.
Genere dei laureati: 24.1% M, 75.9% F; età media della laurea: 27.5 anni; voto medio di laurea: 103.2; regolarità negli studi: in corso 5.6%, 1° anno fc 27.8, 2° fc 20.4%, 3à anno fc 11.1%, 4° fc 9.3%, 5° anno fc e oltre 25.9%; durata media degli studi 8.1 anni. Da questi dati si evince che la percentuale di studenti che si laureano in corso e con al massimo 1 anno fc è del 33.4 rispetto ai dati del 2014 del 26.8%.
Si rileva, comunque, un dato preoccupante relativamente alla durata media del Corso (8.1) e, a questo proposito sono state introdotte numerose azioni correttive che troveranno visibilità come inversione di tendenza generale non prima di un triennio.

Più del 75 % degli insegnamenti previsti nel CdS in CTF sono stati frequentati dal 100% contro l'84.8% registrato sulla stessa classe di Laurea a livello nazionale e il 87.6% registrato complessivamente in Ateneo.
Relativamente alla sostenibilità del carico di studio degli insegnamenti è stata registrata nel 59.1% degli intervistati una valutazione positiva rispetto al 76.1% in Ateneo e il 76.4 a livello nazionale. Questa criticità rappresenterà oggetto di discussione tra i docenti in un CdS dedicato.
Il 22.7% degli intervistati ritiene soddisfacente l'organizzazione degli esami (appelli, orari, informazioni, prenotazioni). Tale percentuale sale al 91.9% se riferita a più della metà degli esami sostenuti contro l'76% registrato in Ateneo e l'85.1% registrato a livello nazionale.
Una valutazione positiva nel 77.2% degli intervistati si è registrata in relazione al rapporto con i docenti contro l'82.1% registrato in Ateneo e l'87.5% a livello nazionale. Il 77.3% è complessivamente soddisfatto del CdS frequentato contro l' 88% registrato in Ateneo e a livello nazionale (88.1%). Queste ultime due valutazioni saranno oggetto di discussione in una riunione del CdS.
Una valutazione positiva relativamente alle aule si registrata nel 72.8% degli intervistati contro il 61% in Ateneo e il 70.4% a livello nazionale.
Circa le postazioni informatiche, la valutazione positiva riguarda il 77.2% degli intervistati, contro il 73.5% registrato in Ateneo e il 69.4% registrato a livello nazionale. Quest'ultima valutazione mostra una inversione di tendenza rispetto alle precedenti opinioni (2013, 2014), in cui le percentuali di soddisfazione della popolazione studentesca erano decisamente inferiori a quelle osservate in Ateneo e a livello nazionale. Al raggiungimento di questo obiettivo ha contribuito la disponibilità del personale addetto alla fruizione delle aule informatizzate.

Rispetto alla valutazione delle attrezzature per le altre attività didattiche (laboratori ed esperienze pratiche) una valutazione positiva si è registrata nel 77.3% degli intervistati rispetto ai risultati registrati in Ateneo (56.4%);in linea con la percentuale di gradimento (75.8%) che si è rilevata a livello nazionale.
La valutazione delle biblioteche (prestito/consultazione ed orari di apertura) è risultata sostanzialmente positiva per il 63.6% degli intervistati ed in linea con i dati registrati in Ateneo (67.9%); una maggiore percentuale di gradimento (80.2%) si è rilevata a livello nazionale.
Infine, il 63.6% degli intervistati si iscriverebbe allo stesso CdS di questo Ateneo, rispetto al 75.0% a livello nazionale; il 27.3% allo stesso CdS, ma di un altro Ateneo. Quest'ultimo dato si confronta con il 23.7% rilevato tra gli intervistati in Ateneo.

Dati di ingresso, di percorso e di uscita

Il corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in CTF prevede un test di ingresso ed un numero programmato massimo di 100 studenti immatricolati al primo anno. Il corso ha durata quinquennale e prevede l'attestazione delle frequenze delle discipline inserite nell'anno in corso per avere accesso all'anno successivo. Tale disposizione, inserita nell'articolo 9 del Nuovo regolamento didattico approvato nell'a.a. 2015.16, ha sostituito il fc intermedio con l'obiettivo di ridurre la durata media della carriera. Il bacino di utenza è per la maggior parte femminile (64%) ed è principalmente regionale (63%) con una componente fuori regione proveniente prevalentemente dalla Puglia (19%). Tali dati sono in linea con le rilevazioni degli anni precedenti.

Analisi e commenti dei dati sugli iscritti degli ultimi anni.
L'ingresso
Il corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in CTF prevede un test di ingresso ed un numero programmato massimo di 100 studenti immatricolati al primo anno. Il corso ha durata quinquennale e prevede l'attestazione delle frequenze delle discipline inserite nell'anno in corso per avere accesso all'anno successivo. Tale disposizione, inserita nell'articolo 8 del Nuovo regolamento didattico approvato nell'a.a. 2014.15, ha sostituito il fc intermedio con l'obiettivo di ridurre la durata media della carriera. Il bacino di utenza è per la maggior parte femminile (64%) ed è principalmente regionale (63%) con una componente fuori regione proveniente prevalentemente dalla Puglia (19%). Tali dati sono in linea con le rilevazioni degli anni precedenti (RAR 2014, 2013)
Flusso di iscrizioni/immatricolazioni
Per la coorte 2011.12 di 87 iscritti,76 sono gli immatricolati puri; per la coorte 2012.13 di 94 iscritti, 84 sono gli immatricolati puri; per la coorte 2013.14 di 95 iscritti, 89 sono gli immatricolati puri; per la coorte 2014.15 di 86 iscritti, 78 sono gli immatricolati puri; per la coorte 2015.16 di 98 iscritti, 89 sono gli immatricolati puir. L'analisi di questo dato fa rilevare un trend positivo negli immatricolati puri dal 77.01% nella coorte 2011.12 al 90.82% nella coorte 2015.16 (tabella 1, SICaS)
Iscritti alla coorte per crediti riconosciuti in ingresso
I dati espressi in tabella 2 (quinquies, SICaS) mettono in evidenza un numero basso di crediti in ingresso che si riduce ulteriormente nelle coorti più recenti in accordo con il numero crescente di immatricolati puri (tabella 1, SICaS),
Iscritti alla coorte raggruppati per fasce di età
Si rileva una percentuale di iscritti con età di 19 anni o meno sempre superiore a 81.4. In particolare, nella coorte 2015.16, si sono immatricolati studenti con età di 19 anni o meno pari al 87.7% (tabella 3, SICaS).
Iscritti alla coorte raggruppati per provenienza geografica e per tipo di diploma superiore
L'analisi globale delle coorti fa rilevare una leggera diminuzione degli iscritti provenienti da altre regioni (dal 39.08 nella coorte 2011.12 al 33.67 nella coorte 2015.16 (tabella 4bis, SICaS) con una percentuale media di provenienza dal liceo scientifico del 64.93, 14.87 dal liceo classico, 11.59 dall'istituto tecnico (tabella 5bis, SICaS). Un'analisi attenta delle coorti prese in considerazione fa rilevare una flessione tra gli iscritti provenienti dal Liceo scientifico (dal 75.86.39% nella coorte 2011.12 al 58.16 nella coorte del 2015.16). Pur non rappresentando una criticità, il gruppo del Riesame ha intensificato gli incontri di Orientamento in ingresso, in special modo, presso tali scuole nonché giornate dedicate (open days presso la sede del Dipartimento di Farmacia.
Iscritti alla coorte per voto di diploma superiore
Nelle coorti esaminate si rileva un voto di diploma superiore medio maggiore di 80/100 per una percentuale superiore a 65.49 (tabella 6, SICaS).
Il percorso
Passaggio al secondo anno
Sono state analizzate le coorti relative agli ultimi cinque anni accademici nel passaggio dal primo al secondo anno.
Si è iscritto al secondo anno, il 55.17% per la coorte 2011.12, il 53.19 per la coorte 2012.13, il 63.16% per la coorte 2013.14, l'80.23% per la coorte 2014.15. I dati relativi alla coorte 2005.16 non sono ancora disponibili. Da questi dati si evince un trend positivo e si annota come punto di forza. Tra gli iscritti nella coorte 2011.12, al momento, si sono laureati in corso il 2.3% di studenti. (tabella 9 bis, SICaS).
Nel dettaglio, i CFU maturati in media per studente nel passaggio al secondo anno vanno da 30.03 nella coorte 2011.12 al 33.48 nella coorte 2015.6 (tabella 7, SICaS) con una media di esami sostenuti da 3.4 nella coorte 2011.12 a 3.65 nella coorte 2015.16 con una media crescente di voti (tabella 7bis, SICaS). Pur rilevando una media generale dei voti piuttosto bassa si sottolinea il trend in ascesa unitamente ad una percentuale media di voti tra il 28 e il 30 dal 5.8% al 15.31 % (tabella 8bis, SICaS).
Relativamente al dettaglio “media per esame”, si rileva che gli esami di Matematica/Matematica ed elementi di Statistica, Fisica e Chimica si superano con una media per esame inferiore agli esami di Biologia animale e Anatomia Umana e CI di Biologia Vegetale e Farmacognosia (22-24 e 26-28 rispettivamente), (tabella 8quater, SICaS).
Analisi ultima coorte
Per la coorte 2010.11 dei 138 iscritti al primo anno, 106 si sono iscritti regolarmente al secondo anno di cui 36 ripetenti fc intermedi, 90 si sono iscritti al terzo anno di cui 46 ripetenti fc intermedi, 83 si sono iscritti al quarto anno di cui 19 ripetenti e fc intermedi, 81 si sono iscritti al quinto anno di cui 13 ripetenti fc intermedi. È da notare che 28 studenti si sono laureati in corso (tabelle 10 e 15).
Dettaglio esami superati. Percentuali di superamento
L'analisi della percentuale di superamento degli esami nei cinque anni della coorte di studio mette in evidenza, per tutte le discipline, bassi valori di superamento (le materie somministrate al primo anno raggiungono una percentuale di circa il 50% di superamento entro il terzo anno) che sottolineano la difficoltà a concludere il CdS nei cinque anni (tabella 10bis, SICaS). Questa criticità è stata rilevata nella CP nel RAR 2014 e 2015 ed è stata ampiamente affrontata con numerose azioni correttive i cui risultati potranno essere visibili nel prossimo biennio.
Relativamente alle medie dei voti conseguiti si rileva che gli esami sostenuti nell'anno in cui vengono somministrati sono superati con una media maggiore rispetto agli anni successivi (tabella 10ter, SICaS)
Nella coorte in esame sono stati registrati 25 passaggi ad altro corso (18.1%) con una tendenza prevalente ad iscriversi a corsi di lauree triennali in Professioni Sanitarie e Medicina (tabella 11, SICaS).
Il corso in cifre
Relativamente agli indicatori MIUR - quota premiale 2015, nell'anno di iscrizione 2010.11, il 63% degli studenti ha sostenuto esami per un totale in CFU superiore a 20, nel 2011.12 la percentuale è del 64.27%, nel 2012.13 del 70.21%, nel 2013.14 del 72.43% nel 2014.15 del 77.84%. È da notare il significativo trend positivo di questo dato. Negli ultimi due anni di osservazione, un totale di 11 studenti ha sostenuto esami all'estero per un totale di 370 CFU per una media a studente di 33.63 CFU (tabella 14, SICaS). Gli indicatori presi in considerazione in questa tabella non considerano i soggiorni all'estero per lo svolgimento totale o parziale della tesi sperimentale di laurea.
Si sottolinea come punto di forza l'istituzione di una attività formativa a scelta dello studente (approvata in data 07.07.15) denominata 'Internato di laboratorio” a cui vengono attribuiti 3CFU rivolta a studenti meritevoli e caratterizzata dalla frequenza di un laboratorio di ricerca per un monte orario di 75 ore complessive per acquisire specifiche tecniche sperimentali. Tale attività sarà riportata nel diploma supplement. Le modalità di partecipazione al bando di selezione sono pubblicizzate sul sito web di Dipartimento nella sezione apposita “internato di laboratorio”
Relativamente alla mobilità internazionale, si riportano i dati non disaggregati dei due CdS in CTF e Farmacia, afferenti al Dipartimento di Farmacia.
Il Dipartimento di Farmacia ha all'attivo, nell'ambito del progetto Erasmus+, 15 accordi bilaterali con Università Europee per un totale di 36 borse di mobilità in uscita offerte (nel 2014.15 erano 8 accordi bilaterali per 20 borse per mobilità in uscita). Sono stati accolti 10, 12, 6 e 13 studenti negli a.a. 2012.13, 2013.14 e 2014.15, 2015.16, rispettivamente.
Nel 2015.16, due studenti hanno fruito di borse di mobilità nell'ambito dell'Erasmus Traineeship.
Complessivamente gli studenti in mobilità ERASMUS per l'a.a. 2015.16 sono 31 rispetto ai 20 dell'a.a. 2014.15.
Questo aumento significativo degli studenti in uscita per l'anno 2015.16 unitamente all'incremento dei partner ERASMUS (da 8 a 15) sono da segnalare come punto di forza.
Hanno fruito della mobilità, nell'ambito delle convenzioni internazionali di Ateneo, 2 studenti nell' a.a. 2012.13, 4 studenti nell'a.a. 2013.14, 2 studenti nell'a.a. 2014.15 e 2 nell'anno 2015.16 sfruttando sempre tutte le borse disponibili.
L'uscita
Non essendo disponibile un aggiornamento dei dati Almalaurea sul sito di ateneo si riportano i dati presenti sul sito ufficiale Almalaurea (aggiornati a maggio 2016).
Relativamente al profilo dei laureati in CTF dell'Università G. d'Annunzio nel 2015, hanno risposto 52 dei 54 laureati, con i seguenti risultati:
Genere dei laureati 24.1% M, 75.9% F; Età media della laurea 27.5 anni; Voto medio di laurea 103.2; Regolarità negli studi: in corso 5.6%; 1° anno fc 27.8%; 2° anno fc 20.4%; 3° anno fc 11.1%; 4° anno fc 9.3%; 5° anno fc e oltre 25.9%. Durata media degli studi 8.1 anni.
Da questi dati si evince che la percentuale di studenti che si laureano in corso o con al massimo un anno fc è del 33.4% rispetto ai dati del 2014 del 26.8%.
Si rileva comunque un dato estremamente preoccupante relativo alla durata media degli studi (8.5). A questo proposito, nel 2015 sono state introdotte numerose azioni correttive che risulteranno visibili come inversione di tendenza generale non prima di un triennio.

Efficacia esterna

Dall'analisi dei dati Alma Laurea (http://statistiche.almalaurea.it/universita/statistiche/trasparenza?CODI...) per l'anno 2015 (aggiornati a marzo 2016) alla quale hanno risposto 60 di 71 laureati ad 1 anno dalla laurea, 47 di 63 a 3 anni dalla laurea e 43 di 56 a 5 anni dalla laurea, ha messo in evidenza risultati che saranno di seguito analizzati.
Si rileva che tra i laureati in CTF, il 76% trova occupazione dopo 1 anno, l'88.1% dopo 3 anni e il 94.1% dopo 5 anni, rispetto al 57.7%, l'82% e l'89.5% di tutto l'Ateneo. Quando queste percentuali si confrontano con i risultati rilevati a livello nazionale dopo 5 anni dalla laurea, la percentuale di occupati è dell'88.3%. Si sottolinea, come punto di forza, l'elevato indice di occupazione dopo 5 anni dalla laurea rispetto al dato nazionale che probabilmente trova spiegazione nella rilevante presenza di industrie nel settore farmaceutico nella regione Abruzzo
A 5 anni dalla Laurea in CTF, analogamente a quanto rilevato a livello nazionale, nessuno degli intervistati risulta impegnato nella frequenza di un altro Corso Universitario contro il 22.2% registrato in Ateneo.
L'82.1% degli intervistati dopo 5 anni dalla Laurea riferisce di utilizzare nel lavoro in misura elevata le competenze acquisite con la Laurea contro il 69.1% e 69% registrati in Ateneo e a livello nazionale, rispettivamente.
Circa i dati relativi alla media del guadagno mensile netto, il laureato in CTF, percepisce a 1 anno dalla Laurea 1.242 €, a 3 anni dalla Laurea 1.268 €, a 5 anni dalla Laurea 1.527 €; queste cifre sono sempre superiori ai valori medi registrati per gli stessi anni nei laureati in Ateneo (1039 € a 1 anno, 1.221 € a 3 anni, 1.325 € a 5 anni) e pressoché in linea con quelli registrati a livello nazionale eccetto che per il guadagno mensile netto a 3 anni dalla laurea che è leggermente superiore ( 1.304).
Infine, in una scala da 1 a 10, la soddisfazione per il lavoro svolto a 5 anni dalla Laurea, corrisponde ad un valore medio di 7.9 in linea con i valori registrati in Ateneo e a livello nazionale (7.6 e 7.8, rispettivamente).

Referenti del corso

Docenti di riferimento:

FONTANA Antonella

PIETRANGELO Tiziana

CACCIATORE Ivana

DI BIASE Giuseppe

SACCHETTA Paolo

CELLINI Luigina

RE Nazzareno

CROCE Fausto

VACCA Michele

DEL GRATTA Cosimo