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Corso di laurea in “Scienze delle
professioni educative”
CORSO DI DISEGNO
(ICAR-17) (CFU. 2) (III anno
profilo SCOLASTICO)
Prof. Caterina Palestini
a.a. 2004-2005
PROGRAMMA
Nell’ambito
della formazione scientifico-professionale degli insegnanti
della scuola primaria, chiamati a svolgere un importante
ruolo di educazione e conoscenza nei settori fondamentali
della preparazione di base, il DISEGNO si configura come
sostanziale linguaggio espressivo.
Il DISEGNO
costituisce uno dei primi strumenti per comunicare, prima e
forse più delle parole permette di esprimere in maniera
istintiva pensieri, sogni, immagini mentali o reali.
Fondamento
di ogni forma artistica, la rappresentazione grafica svolge
dunque, da un lato, il ruolo di mezzo di comunicazione e,
dall’altro, quello di strumento formativo e di
insostituibile medium per la lettura della complessa realtà
che ci circonda.
Il corso si
propone quindi, di indagare il ruolo svolto da questo
straordinario e antico mezzo di comunicazione, di conoscenza
che l’uomo nel tempo ha esercitato e strutturato in forma di
linguaggio codificato che ci consente di rappresentare, per
mezzo di linee e segni, immagini reali o immaginarie.
Attraverso le nozioni sulle principali tecniche e metodi di
rappresentazione, i futuri educatori, saranno in grado di
comprendere i principi che consentono il trasferimento su di
un supporto bidimensionale, di forme e spazi
tridimensionali. Una particolare attenzione sarà, infine,
rivolta al disegno automatico e al ruolo giocato oggi
dall’immagine nel campo della comunicazione multimediale.
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA
Il corso sarà strutturato in due parti
strettamente correlate: una teorica ed una applicativa.
La parte
teorica sarà svolta attraverso un ciclo di lezioni che
affronteranno gli aspetti salienti della disciplina.
La parte
applicativa, svolta parallelamente alle lezioni teoriche
consentirà, attraverso esercitazioni e specifici
approfondimenti, di chiarire i significati e le metodologie
della rappresentazione grafica.
Al termine del modulo è prevista una
verifica finale.
Gli studenti
interessati ad acquisire i crediti sono invitati a
concordare un programma con il docente.
TESTI
DI RIFERIMENTO
MARIO DOCCI,
DIEGO MAESTRI, Teoria e pratica del disegno, ed.
Laterza, Bari 1987.
CARLO
MEZZETTI (a cura di), La rappresentazione
dell’architettura. Storia, metodi, immagini, ed. Kappa,
Roma 2000.
L. SACCHI, M. UNALI (a cura di),
Architettura e cultura digitale, ed. Skira, Milano 2003.
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